АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Потенциальные возможности размножения организмов

Читайте также:
  1. XI. Проанализируйте психокоррекционные возможности следующего психотехнического задания'.
  2. АДАПТАЦИЯ И ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ К ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ УСЛОВИЯМ СРЕДЫ
  3. Альтернативные возможности производства масла и пушек
  4. Анализ возможности одновременного наступления на объекте инвестиционного проекта сопутствующих видов технического риска
  5. Аналитические возможности, задачи и основные направления анализа СНС
  6. Арт психология и ее возможности в развитии творческого потенциала личности
  7. В гражданском обществе личность выделена из массы, возможности ее самореализации ничем не ограничены.
  8. Взаимоотношения микроорганизмов
  9. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ С РАСТЕНИЯМИ
  10. Виды и возможности криминалистического исследования материалов, веществ и изделий
  11. Возможности всестороннего развития ребенка в процессе ФЭМП
  12. Возможности выживания в экстремальных условиях.

1. Ученый-биолог, автор термина «экология»:

а) Ч. Дарвин; б) А. Тенсли; в) Э. Геккель; г) К. Линней.

2. Экология – это:

а) наука о взаимоотношениях человека с окружающей сре­дой;

б) наука о взаимоотношениях живых организмов с окру­жающей средой;

в) природа;

г) охрана и рациональное природопользование.

3. Какие утверждения правильны:

а) в нашем районе плохая экология;

б) экология в наших местах испорчена;

в) экологию необходимо охранять;

г) экология – основа природопользования;

д) экология – здоровье людей;

е) экология у нас стала хуже;

ж) экология – это наука.

4. Численность любого вида при отсутствии ограничений (обилие пищи, обилие мест обитания, отсутствие врагов и т. д.) растет в соответствии:

а) с арифметической прогрессией;

б) с прямо пропорциональной зависимостью;

в) с геометрической прогрессией;

г) с положительной регрессией;

д) с отрицательной регрессией.

5. Назовите основные факторы-ограничители беспредельного роста численности видов.

6. На полях, занятых с/х культурами часто происходят взрывы численности тех видов насекомых, которые никогда не размножались в таком количестве в природе. Почему это происходит?

7. Почему у растений число зачатков никогда не бывает таким низким, как у некоторых животных, производящих за один раз всего по одному детенышу или яйцу?

8. Потомство одной самки тли за год может быть таким мно­гочисленным, что способно будет покрыть поверхность земно­го шара слоем толщиной почти в один метр. Объясните, поче­му этого не происходит.

9. Число всходов ели от одного плодоносящего дерева может достигать 700–900 штук на 10 м2. Через двадцать лет на этой площади останется 2–3 молодые ели. Почему большая часть елей погибнет? Объясните биологи­ческое значение подобного явления.

10. Выберите правильное утверждение. Кривая роста чис­ленности (зависимость численности от времени) любого вида, при отсутствии ограничений, называется: а) гиперболой; б) параболой; в) прямой; г) экспоненциальной кривой; д) степенной кривой.

11. Бактерии способны очень быстро размножаться. Каж­дые полчаса в результате деления из одной клетки появляют­ся две. Если одну бактерию поместить в идеальные условия с обилием пищи, то за одни сутки ее потомство должно соста­вить 248 = 28174976710656 клеток. Такое число бактерий занимает 0,25-литровый стакан. За какое время их количество удвоится и займет пол-литровый объем. Выберите правильный ответ: а) одни сутки; б) двое суток; в) один час; г) полчаса.

12. Постройте график роста численности домовых мышей в течение восьми месяцев в одном амбаре. Исходная численность составляла две особи (самец и самка). Через два месяца они принесли первое потомство. Известно, что в благоприятных условиях пара мышей приносит 6 мышат. Мышата становятся половозрелыми и в свою очередь дают первый приплод в возрасте 2 месяцев. Отношение самцов и самок в потомстве 1:1. Самки приносят потомство каждые два месяца. (Прим.: за 8 месяцев численность мышей достигла 512 особей).

13. Пара сизых голубей за один сезон прино­сит двух птенцов, пара больших синиц – 6, а пара рябчиков – 10. Условно считая, что все потомки и сами родители выжива­ют и на следующий год образуют пары, а соотношение полов в потомстве всегда 1:1, рассчитайте рост численности птиц за первый сезон (одно поколение) и за два года (два поколения).

14. Объясните, почему существуют редкие и находящиеся под угрозой исчезновения организмы, если любой вид способен к беспредельному росту численности?

15. Определите, к каким факторам среды (абиотическим, биотическим или антропогенным) можно отнести: хищничество, вырубку лесов, влажность воздуха, па­разитизм, свет, строительство зданий, кон­куренцию, выброс углекислого газа заводами, соленость воды.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)