АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Примеры КИМов для оценки сформированности компетенций

Читайте также:
  1. III. ДРУГИЕ ОЦЕНКИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ
  2. III.4. Критерии оценки преступления. Вина
  3. Kритерии оценки новой продукции
  4. Алгоритм оценки погрешностей прямых измерений физических величин
  5. Анализ и оценки уязвимостей
  6. Анкета оценки уровня обучения студента курса «Системный анализ»
  7. Аудит состояния учета, оценки и сохранности остатков незавершенного производства
  8. Балльная оценка параметров инвестиционной привлекательности организаций и первичные параметры оценки. Метод интегральной оценки.
  9. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
  10. Весовые коэффициенты для оценки факторов, определяющих привлекательность фирм-заказчиков
  11. Виды кислотности, методы определения и оценки
  12. Виды оценки основных фондов
н/п Шифр и название компетенции Примеры КИМов для оценки результатов освоения дисциплины
  Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); 1.
  Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); 1.
  Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);  
  Способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11); 1.
  Способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);  
  Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).  

 

Вопросы для самопроверки:

Тема 1. Понятие и эволюция менеджмента.

1. Дайте понятие менеджмента. Обоснуйте необходимость менеджмента. В чем заключается сущность менеджмент?

2. Менеджмент как наука и искусство.

3. Дайте определение основным категориям менеджмента: субъект, объект, прямые и обратные связи.

4. В чем состоят особенности процесса управления?

5. Что представляет собой управленческий труд, каковы его основные формы?

6. Разделение труда менеджеров. Уровни менеджмента.

7. Какие основные роли, выполняют менеджеры?

8. Назовите исторические периоды развития теории и практики менеджмента?

9. Эволюция управленческих парадигм и современная система взглядов на менеджмент за рубежом.

10. Назовите основные школы управленческой мысли и в чем их вклад в науку управление?

11. Какие Вы знаете научные подходы к менеджменту?

12. Назовите исторические периоды развития менеджмента в России.

13. В чем состоят принципиальные отличия старой и новой парадигмы управления в России?

Тема 2. Формы организации системы менеджмента.

1. Дайте понятие организации и ее жизненного цикла.

2. Классификация организаций. Организационно-правовые формы организаций.

3. Сформулируйте понятие и характеристики организационной культуры.

4. Понятие и основные элементы организационной структуры управления.

5. Перечислите виды иерархических организационных структур управления. В чем состоят их особенности, преимущества и недостатки?

6. Перечислите виды адаптивных организационных структур управления. В чем состоят их особенности, преимущества и недостатки.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)