Диагностика стиля педагогического общения

Выберите наиболее подходящий для вас вариант ответа.

1. Считаете ли вы, что ребенок должен:

a) Делиться с вами всеми своими мыслями, чувствами и переживаниями;

b) Говорить вам только то, что сам захочет;

c) Оставлять свои мысли и переживания при себе.

2. Если ребенок взял у своего сверстника (в его отсутствие) без разрешения игрушку (вещь) и пр., то вы:

a) Доверительно с ним поговорите и предоставите возможность самому принять нужное решение;

b) Предоставите детям самим разбираться в своих проблемах;

c) Известите об этом всех детей и заставите вернуть игрушку (вещь) с извинениями.

3. Подвижный, суетливый, иногда недисциплинированный ребенок сегодня на занятии был сосредоточен, аккуратен и хорошо выполнил задание. Как вы поступите:

a) Похвалите и всем детям покажете его работу;

b) Проявите заинтересованность, выясните, почему так хорошо получилось сегодня;

c) Скажете ему: «Вот так бы всегда занимался».

4. Ребенок, входя в комнату, не поздоровался с вами. Вы:

a) Заставите его громко при всех поздороваться;

b) Не обратите на это внимания;

c) Сразу же начнете общаться с ребенком, не упоминая о его промахе.

5. Дети спокойно занимаются. У вас есть свободная минута, и вы предпочтете:

a) Спокойно, не вмешиваясь, наблюдать, как они играют и общаются;

b) Кому-то поможете, подскажете, сделаете замечание;

c) Займетесь своими делами в группе.

6. Какая точка зрения вам кажется более правильной:

a) Чувства, переживания ребенка еще поверхностны, быстро проходят, и на них не стоит обращать особого внимания

b) Эмоции ребенка, его переживания – это важные факторы, с помощью которых его можно эффективно обучать и воспитывать;

c) Чувства ребенка удивительны, переживания его значимы, и к ним нужно относиться бережно, с большим тактом.

7. Ваша исходная позиция в работе с детьми:

a) Ребенок слаб, неразумен, неопытен, и только взрослый должен, может научить и воспитать его;

b) У ребенка много возможностей для саморазвития, сотрудничество же взрослого должно направляться на максимальное повышение активности самого ребенка;

c) Ребенок развивается почти неуправляемо под влиянием наследственности и семьи, и поэтому главная забота, чтобы он был здоров, накормлен и не нарушал дисциплину.

8. Как вы относитесь к активности самого ребенка:

a) Положительно – без нее невозможно полноценное развитие;

b) Отрицательно – она часто мешает целенаправленно и планомерно вести обучение и воспитание;

c) Положительно, но только тогда, когда активность согласована с педагогом.

9. Ребенок не захотел выполнять задание под предлогом, что делал это дома. Ваши действия:

a) Сказали бы: «Ну и не надо»;

b) Заставили бы выполнить работу;

c) Предложили бы другое задание.

10. Какую позицию вы считаете более правильной:

a) Ребенок должен быть благодарен взрослым за заботу о нем;

b) Если ребенок не осознает заботу о нем, не ценит ее, то это его дело: когда-нибудь пожалеет;

c) Педагог должен быть благодарен детям за их доверие и любовь.

Поиск по сайту: