Й уровень: операции

Помимо своего интенционального аспекта (что должно быть достиг­нуто) действие имеет свой операционный аспект (как, каким способом это может быть достигнуто), который определяется не самой целью, а объективно предметными условиями ее достижения. Поэтому действие имеет особое качество, а именно способы, какими оно осуществляется.

Операцией называется способ выполнения действия. Совершить дей­ствие, т.е. достичь одной и той же цели, можно несколькими способами (совершить разные операции). Операции характеризуют техническую сторону выполнения действия; то, что называют «техникой», ловкостью, сноровкой, относят почти всегда исключительно к уровню операций.

Характер используемых операций зависит от условий, в которых со­вершается действие. Если действие подчинено цели, то операция — усло­виям, в которых эта цель дана. При этом под «условиями» подразумева­ются как внешние обстоятельства, так и возможности, или внутренние свойства самого действующего субъекта.

Цель, данная в определенных условиях, называется задачей.

Описывая процесс решения задачи, необходимо указывать действия и операции, реализующие их. О действии без операции, или о действии, абстрагированном от операций, можно говорить, пожалуй, только на этапе планирования.

Главное свойство операций состоит в том, что они мало осознаются или совсем не осознаются. Этим операции принципиально отличаются от действий, которые предполагают и сознаваемую цель, и сознательный контроль за протеканием действия.

По существу, уровень операций заполнен автоматическими дей­ствиями и навыками. Характеристики последних есть одновременно и характеристики операций.

Операции бывают двух видов.

1. Возникают путем адаптации, прилаживания, непосредственного подражания. Эти операции практически не осознаются и не могут быть вызваны в сознании даже при специальных условиях.

2. Возникают из действий путем их автоматизации. Эти операции находятся на границе сознания, они как бы «подстораживаются» сознанием и могут стать актуально сознаваемыми: осознаваемость (неосознаваемость) операций означает подвижность границы

между операциями и действиями. Движение границы вверх озна­чает превращение некоторых действий (в основном наиболее эле­ментарных) в операции. В таких случаях происходит укрупнение единиц деятельности (самих действий становится меньше). Движение границы вниз означает, наоборот, превращение операций в действия, или, что то же самое, дробление деятельности на более мел­кие единицы (самих действий становится больше).

4-й уровень: психофизиологический

Когда говорят, что субъект осуществляет некоторую деятельность, то подразумевают, что этот субъект обладает организмом с высокораз­витой (высокоорганизованной) нервной системой, развитыми органами чувств, сложным опорно-двигательным аппаратом и т.д.

Под психофизиологическими функциями в теории деятельности по­нимается физиологическое обеспечение психических процессов. К ним относится ряд способностей человеческого организма: такие как, напри­мер, способности к ощущению, моторная способность, способность к образованию и фиксации следов прошлых воздействий. Соответственно говорят о сенсорной, моторной, мнемической функциях. Психофизиоло­гические функции выделяются в самостоятельный уровень по причине их «организмического» характера. Они достаются субъекту деятельности от природы; он ничего не должен «делать», чтобы их иметь, он находит их в себе готовыми к использованию, к овладению ими.

То есть психофизиологические функции составляют органический фун­дамент процессов деятельности. Без опоры на них невозможно было бы не только выполнение самих действий и операций, но и постановка задач.

Внешняя и внутренняя деятельность. Процессы интериоризации и экстериоризации

Разработка теории деятельности началась с анализа внешней прак­тической деятельности.

Представим, однако, содержание той работы, которая называется «ум­ственной». Часто умственная работа носит характер размышлений, во вре­мя которых человек как бы проигрывает предстоящие действия. «Проигры­вание» действий в уме входит и в обдумывание поступков. Таким образом, существует не только внешняя, но и внутренняя деятельность.

Зачастую функция внутренней работы заключается в подготовке внешних действий и оптимизации условий, что дает возможность субъ­екту совершить нужные поступки и избежать грубых ошибок.

Поступок — сознательно совершенное человеком и управляемое волей Действие, исходящее из определенных убеждений. Что человек делает, ког-

Тема IV. Деятельность ♦ Практика
226 <-------------------------------------------------------------------------------------------------

да думает, как поступить? Представляет какое-то действие свершившимся и смотрит на его следствия. По ним он и выбирает то действие, которое кажется ему наиболее подходящим. В отношении таких форм внутренней активности субъекта теория деятельности выдвигает два тезиса:

►во-первых, подобная активность — это деятельность, кото­рая имеет то же строение, что и внешняя, но отличается от нее формой протекания. Внутренняя деятельность, как и внеш­няя, побуждается эмоциональными переживаниями, имеет свой операционно-технический состав, т.е. состоит из последова­тельности действий и реализующих их операций. Психофизио­логические функции в организации внутренней деятельности выполняют ту же роль, что и во внешней деятельности. Разница состоит в том, что в случае внутренней деятельности действия совершаются не с реальными предметами, а с их образами, вме­сто реального материального продукта получается умственный, воображаемый результат;

►во-вторых, внутренняя деятельность происходит из внешней прак­тической деятельности путем процесса интериоризации (Пиаже, Жане, Валлон, Брунер).

Интериоризацией называется переход, в результате которого внеш­ние по своей форме процессы с вещественными предметами преобразу­ются в процессы, протекающие в умственном плане, в плане сознания.

В результате интериоризации внешние процессы подвергаются спе­цифической трансформации — обобщаются, сокращаются и становятся способными к дальнейшему развитию, которое переходит границы возможностей внешней деятельности. При этом отдельные действия и операции могут выпадать вовсе.

Однако передать средство, способ выполнения какого-либо процесса невозможно иначе как во внешней форме — в форме действия или в форме внешней речи. Таким образом, высшие специфические челове­ческие процессы могут родиться во взаимодействии человека с чело­веком, т.е. как интерпсихические, и лишь затем начинают выполняться самостоятельно. При этом некоторые из них утрачивают свою исходную внешнюю форму, превращаясь в интрапсихические.

Внешняя и внутренняя деятельность тесно переплетены между со­бой. Физический труд все более «интеллектуализируется» и требует выполнения сложнейших умственных действий и, наоборот, труд ис­следователя наполняется процессами, которые по своей форме являются внешними действиями. Такое единение описывается не только понятием интериоризации внешней деятельности. Оно с неизбежностью предпо­лагает существование переходов в противоположном направлении — от внутренней к внешней деятельности. Это процесс экстериоризации.

Тема: Деятельность

-► 227

Экстериоризация — процесс порождения внешних действий, вы­сказываний и т.д. на основе преобразования ряда внутренних структур, сложившихся путем интериоризации внешней социальной деятельности человека.

Сами переходы возможны только потому, что и внешняя и внутрен­няя деятельность имеют одинаковое строение.

Если вернуться к макроструктуре деятельности, то эту структуру образуют:

1) потребность;

2) мотив;

3) цель;

4) действие; 5)операция;

6) обратная связь.

Самоподготовка к занятию

Поиск по сайту: