АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задание № 1

Читайте также:
  1. Window(x1, y1, x2, y2); Задание окна на экране.
  2. Б) Задание на проверку и коррекцию исходного уровня.
  3. В основной части решается практическое задание.
  4. Домашнее задание
  5. Домашнее задание
  6. Домашнее задание
  7. Домашнее задание
  8. Домашнее задание
  9. Домашнее задание
  10. Домашнее задание
  11. Домашнее задание
  12. Домашнее задание

Запишите в свой рабочий словарь психологических терминов опреде­ление следующих понятий:

►общение;

►коммуникация;

►интеракция;

►межличностное восприятие;

►стереотип восприятия;

►установка;

►предубеждение;

►трансфер;

►контртрансфер;

►личностная идентификация;

►заражение;

►внушение.


Тема X. Психология общения Практика
524 4------------------------------------------------------------------------------------------------ •

Задание № 2.

Вспомните и опишите ситуации общения (профессионального, учеб­ного, внутрисемейного), иллюстрирующие следующие психологические феномены и понятия:

►диалогическое общение (какие приемы, средства здесь использо­вались);

►манипулятивное общение (какие приемы, средства здесь исполь­зовались);

►личностная идентификация;

►коммуникативные барьеры;

►рефлексия;

►эффект ореола;

►эффект первичности;

►эффект новизны.

Задание № 2 выполняется на отдельном листке, который подписыва­ется и сдается затем преподавателю в начале занятия.

Если вы выполнили все задания самоподготовки, то можете считать себя подготовленным к занятию.

Работа на занятии

План занятия

1.Организационные вопросы.

2. Выявление исходного уровня.

3. Организация самостоятельной работы.

4. Самостоятельная работа на занятии.

5. Итоговый контроль.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)