II. Вивчення нового матеріалу. 1. Пояснення вчителя на основі прикладів

1. Пояснення вчителя на основі прикладів. (ділення багатоцифрових чисел на трицифрові у випадку, коли в за­писі частки є нуль)

124476: 246 = 506 227920: 407 = 560

2. Закріплення вивченого.

128865: 213 = 605 635950: 805 = 790

III. Розвиток математичних знань.

1. Задача 980.

Учні розв'язують задачу самостійно.

Схема.

(Відповідь: 13 км/год.)

2. Задача 982.

Короткий запис.

b зошитів — а грн.

? зошитів — 9 грн.

Учні розв'язують задачу самостійно складанням виразу (9: (а: b).)

3. Задача 983.

Один учень усно складає план розв'язування задачі, після чого усі самостійно розв'язують діями з поясненням. Коли отримають відповідь, один учень виходить до дошки із зошитом і записує схему розв'язання задачі виразом.

Після цього усі учні самостійно складають цей вираз.

60: 3 • 2 • 3 + 60: 6 • 2 = 120 + 20 = 140 (хв)

4. Складання задачі про збирання огірків № 981.

(Фермер зібрав 1 т огірків. В перший магазин він відправив 125 кг огірків, а в другий — у 5 разів більше. Скільки кілограмів огірків залишилося у фермера?)

5. Вправа 979 виконується по варіантах.

Одночасно двоє учнів знаходять значення виразів на дошці. Учні класу після знаходження результату звіряють правильність виконання всіх дій.

(42 7 6805

1536 1008 349945)

Поиск по сайту: