АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Темы докладов и рефератов. 1. Проблема антропогенеза

Читайте также:
  1. Библиографическое описание рецензий и рефератов
  2. Методические рекомендации для выполнения рефератов
  3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ДОКЛАДОВ
  4. Примерная тематика рефератов
  5. Примерная тематика рефератов
  6. Примерная ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
  7. Примерный перечень тем рефератов
  8. Тема рефератов
  9. Тематика докладов и рефератов
  10. Тематика рефератов
  11. Тематика рефератов и докладов, сообщений
  12. Тематика рефератов и проектов

1. Проблема антропогенеза.

2. Личность: понятие, структура, типы.

3. Социально-ролевой конфликт и социальная адаптация.

4. Социальный контроль: социальные нормы и социальные санкции.

5. Девиантное поведение: основные теоретические подходы.

 

Вопросы и задания для обсуждения и самоконтроля

1. Какие основные особенности отличают человека от животного?

2. В чем суть проблемы антропогенеза?

3. Кого называют феральными людьми?

4. Что такое личность?

5. Определите специфику социологического подхода к исследованию личности.

6. Каковы современные научные концепции формирования человеческой личности? В чем их основной смысл и различие?

7. На какие группы можно разделить факторы, влияющие на формирование личности человека?

8. Как культура влияет на развитие личности? Что представляет собой модальная личность?

9. В чем суть концепций «общественного человека» Р. Дарендорфа и «одномерного человека» Д. Рисмэна?

10. В чем суть социализации личности?

11. Назовите механизмы и основные этапы социализации личности.

12. Что понимается под агентами и институтами социализации?

13. Сформулируйте специфические особенности первичной и вторичной социализации. Назовите их отличия.

14. Как формируется идентичность личности?

15. Какова суть понятий «десоциализация» и «ресоциализация»?

16. Что такое свобода личности?

17. В чем суть «ролевых концепций» личности?

18. Что характеризует социальный статус и социальную роль?

19. Какие условия являются необходимыми и достаточными для ролевого обучения?

20. Опишите процесс ролевого обучения ребенка взрослым ролям. Какое значение имеет подражание в процессе такого обучения?

21. Что такое предписанные статусы? Существуют ли предписанные статусы в современном индустриальном обществе?

22. Что такое достигаемые статусы? В чем причина увеличения их числа в современных обществах?

23. В чем состоит специфика поведения людей в обществе, где в основном существуют достигаемые статусы?

24. Каковы положительные и отрицательные стороны достигаемых статусов? Существует ли общество, в котором наблюдаются только достигаемые статусы?

25. Что мы понимаем под ролевым поведением? Чем оно отличается от набора прав и обязанностей для данной роли?



26. Приведите примеры ролевых конфликтов и проанализируйте основные способы их разрешения.

27. Какие основные виды действий совершает человек для защиты своего "Я" от ролевого напряжения и конфликта?

28. В чем сущность таких способов действий, как рационализация, разделение ролей и регулирование ролей? В чем состоят основные различия этих способов действий?

29. Что такое социальный контроль и почему он является необходимым условием успешного функционирования общества?

30. Раскройте социологическое значение понятий «нормы» и «ценности».

31. Дайте характеристику структуре социального контроля.

32. Что называют санкциями? Проведите классификацию санкций.

33. Каково содержание понятия «девиантное поведение»?

34. Каковы теоретические объяснения причин девиантного поведения?

35. Каковы конкретные формы девиантного поведения?

36. Какие типы социального приспособления можно охарактеризовать как «аномию».

37. Проанализируйте феномен девиантного поведения с точки зрения теории стигматизации.

38. Как отличить девиантное и делинквентное поведение?

39. Что понимают под термином "аномия" в рамках социологических теорий отклоняющегося поведения? Как использовался термин "аномия" в исследованиях Э. Дюркгейма и Р. Мертона?

40. На чем основана типология отклоняющейся личности у Р. Мертона по отношению к целям и средствам их достижения?

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.008 сек.)