АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Позиция Фромма. Как я уже говорил, исследования связей между принятием себя и принятием других, приведенные при обсуждении взглядов Роджерса

Читайте также:
  1. II. Рецептура. Композиция.
  2. В) оппозиция, ее место и роль в условиях демократии
  3. Валютная позиция банка и ее аудит
  4. Внешняя поза и внутренняя позиция
  5. ГЛУБИННО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ КОМПОЗИЦИЯ
  6. Гуманистическая позиция педагога-основа осуществления успешной педагогической поддержки.
  7. Инновационная позиция организации
  8. Как в этих позициях располагались множимое, множитель, произведение и делимое, делитель, частное - можно увидеть из следующих примеров.
  9. Композиция
  10. КОМПОЗИЦИЯ
  11. КОМПОЗИЦИЯ
  12. Композиция действующих лиц

Как я уже говорил, исследования связей между принятием себя и принятием других, приведенные при обсуждении взглядов Роджерса, подтверждают также акцент Фромма на крайней переплетенности судеб индивидов и групп. Кроме того, еще в несколько более общем смысле исследования, обсуждаемые в связи с моделью реализации, дают косвенную поддержку и позициям Фромма. Но ни одно из них не имеет отношения к рецептивному, эксплуатирующему, накапливающему, рыночному и продуктивному типам личности, как таковым. К данному моменту лишь несколько строгих исследований, имеющих отношение к этим типам и составляющим их конкретным периферическим характеристикам, вышло непосредственно из школы Фромма. Действительно, первые три типа имеют значительное сходство с орально-интегрирующим, орально-агрессивным и анальным типами, постулированными фрейдистами. Поэтому многие из уже рассмотренных применительно к теории Фрейда исследований точно так же имеют отношение и к позиции Фромма. Вы можете вспомнить, что было найдено некоторое эмпирическое подтверждение для орального и анального типов по Фрейду.

Имеющиеся исследования, связанные более непосредственно именно с позицией Фромма, посвящены анализу феномена отчужденности, центрального для рыночного типа личности. К сожалению, работы по отчужденности по большей части скорее полемичны, нежели строго научны. Примером исследования отчужденности у взрослых является работа Кенистона (Keniston, 1966), в которой 12 мужчин – студентов колледжа были подвергнуты интенсивной диагностике с помощью серии интервью, тестов и наблюдений, касавшихся их жизненных ситуаций и ценностей. К сожалению, Кенистон не счел нужным представить подробное обоснование своих процедур отбора испытуемых, оценки их ответов и проведения статистического анализа полученных данных. Эти пробелы согласуются с предпочтением, отдаваемым Кенистоном интуитивным, импрессионистским портретам людей, использованным как примеры разъяснения его теоретических взглядов. Как бы то ни было, Кенистон утверждает, что существует отчужденный тип личности, включающий в себя такие конкретные периферические характеристики, как тщетный поиск позитивных ценностей, наличие пессимистической экзистенциальной ориентации, недоверие к обязательствам и недовольство взрослым состоянием. Его студенты проявили себя как люди, которые знают, кем они не являются, но не совсем уверены в том, что они собой представляют. Хотя в целом работа Кенистона подтверждает существование рыночной ориентации, едва ли можно сказать, что его исследование является достаточно строгим для недвусмысленной демонстрации эмпирической валидности теории Фромма. И по-видимому, более строгих исследований рыночного типа личности у взрослых проведено не было.



Имеется несколько исследований (например, Benson, 1966; Reimanis, 1966) детей в школьных ситуациях, показывающих существование таких характеристик, как фатализм, бессмысленность и бессилие. Хотя эти исследования достаточно четки в отношении процедур измерения и отбора испытуемых, неясно, какое отношение их результаты имеют к взрослой личности. В конце концов, школьные годы могут быть как раз тем периодом, для которого в норме свойственно чувство бессилия вне всякой связи с дальнейшим развитием рыночного типа личности взрослого.

Переходя к продуктивному типу по Фромму, мы обнаруживаем, что он обладает столь широкой дефиницией, что в принципе проблематично определить, существуют ли исследования, имеющие к нему непосредственное отношение. В общем, лучшее, что можно заключить, – это то, что периферическая сторона теории Фромма перспективна, но реально никогда не подвергалась серьезной эмпирической проверке.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)