 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Методические указания студентам. Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме не менее 50-70% общего количества часов
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объеме не менее 50-70% общего количества часов, должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.
Задания для самостоятельной работы выполняются по разделам и темам, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов. Задания по самостоятельной работе могут быть представлены в следующем виде:
-конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;
- проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;
-работа с нормативными документами и законодательной базой;
- поиск и обзор научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;
- выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);
- решение исторических задач,
- написание рефератов (эссе);
- работа с тестами и вопросами для самопроверки;
- моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций ситуации;
- обработка статистических данных, нормативных материалов;
- анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основе проведенного анализа
| Разделы и темы для самостоятельного изучения | Виды и содержание самостоятельной работы |
| Объективные и субъективные предпосылки крестьянской реформы 1861 гг. Процесс модернизации в России: особенности, трудности, результаты к концу XIX века. Социально-политические последствия реформ. Особенности общественных движений во второй половине XIX века. Консервативное движение и охранительная политика российской власти в 1855-1894 гг. Социальная политика правительства и изменения социальной структуры населения России в 1855-1894 гг. Экономическая политика Александра Ш. Альтернативы в развитии страны в середине XIX века. Влияние социально-экономического развития России на быт и повседневность разных слоёв российского пореформенного социума. | Изучение источников, составление таблиц. Конспектов Составление реферата. Защита докладов. Изучение источников и литературы. Дискуссия по материалам источников. Подготовка и защита проектов. Составление таблицы с комментариями. Коллоквиум. Научно-практическая конференция. |
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
Поиск по сайту: