АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБШЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Читайте также:
  1. II. Конец Золотой Орды и история образования казакского ханства
  2. III ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПОЛОВОМ СОЗРЕВАНИИ
  3. А. Нарушения образования импульса
  4. Актуальные проблемы образования в России
  5. Акционерное общество как юридическое лицо: порядок образования, правовое положение
  6. Анализ общего объема и ассортиментной структуры розничного товарооборота
  7. Аналого-цифровой измеритель среднего значения
  8. Анатомо-физиологические особенности органов мочеобразования и мочевыделения у детей. Методы обследования. Семиотика.
  9. Англо-американская правовая семья, или семья «общего права»
  10. Анемии вследствие нарушения кровообразования
  11. Аудит хозяйственных операций по закладке многолетних насаждений и формированию основного стада
  12. Безработные, зарегистрированные в органах государственной службы занятости, по уровню образования на конец 2000 г.

(Авторский коллектив: В.С. Леднёв, М.В. Рыжаков, С.Е. Шишов).

 

… Под стандартом образования понимается система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающей возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала.

 

Основными объектами стандартизации в образовании являются его структура, содержание, объём учебной нагрузки и уровень подготовки учащихся. Нормы и требования, установленные стандартом, принимаются как эталон при оценке качества основных сторон образования.

Стандарт образования является основным нормативным документом, несущим толкование ст. 7 Закона РФ "Об образовании". Он развивает и конкретизирует положение Закона "О федеральных компонентах стандарта", определяющих обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников, является основой для создания других нормативных документов (в учебных заведениях, при аттестации кадров и др.).

 

В Законе Российской Федерации "Об образовании" предусмотрено, что государственными органами власти нормируются обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объём учебной нагрузки, требования к уровню подготовки выпускников. Определение содержания образования сверх обязательного минимума в пределах установленной учебной нагрузки находится в компетенции учебных заведений.

В Законе закреплены два компонента стандарта, учитывающие федеральный характер устройства России, - федеральный и национально-региональный.

Федеральный компонент стандарта определяет те нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство педагогического пространства России, а также интеграцию личности в систему мировой культуры.

Национально-региональный компонент стандарта по ступеням общего образования определяет те нормативы, которые относятся к компетенции регионов (например, в области родного языка и литературы, географии, искусства, трудовой подготовки и др.).

Кроме того, стандартом устанавливается объём школьного компонента содержания образования, отражающего специфику и направленность отдельного учебного заведения.

Современный базисный план основной школы

(V – IX классы)

Образовательные области Число учебных часов в неделю
По классам Всего В т.ч. нац.-рег. комп.
V VI VII VIII IX
Язык и литература: - родной язык и литература - русский язык и литература - иностранный язык              
Математика            
П р и р о д а   Физика и астрономия               –
Химия      
Биология          
География и экология          
Общество (история и социальные дисциплины)              
Информация    
Искусство            
Физкультура              
Технология              
ИТОГО              

 

Обязательные занятия по выбору            
Максимальная обязательная нагрузка учащихся            

 

Факультативные занятия            
Максимальная нагрузка учащегося            

 

 

Базисный учебный план средней школы

(X – XI классы)

Образовательные области и учебные курсы Число учебных часов в неделю
Классы Всего В т.ч. нац.-рег. комп.
X XI
Язык и литература        
Математика      
Природа        
Общество        
Физкультура        
Трудовая подготовка        
ИТОГО        
Обязательные занятия по выбору      
Максимальная обязательная нагрузка учащихся      

 

Факультативные занятия      
Максимальная нагрузка учащегося      

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

образовательных учреждений Самарской области

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Образовательные компоненты (учебные предметы, курсы, дисциплины) Количество часов в неделю Всего
V VI VII VIII IX
Инвариантная часть (федеральный и региональный компоненты)            
Русский язык            
Литература            
Иностранный язык 3* 3* 3* 3* 3*  
Математика            
История            
обществознание (включая основы жизненного самоопределения)            
География            
Природоведение            
Физика*            
Химия*            
Биология            
Искусство (музыка, изобразительное искусство, МХК)            
Технология (включая ИКТ)** 2* 2* 2* 2* 1*  
Основы безопасности жизнедеятельности            
Физическая культура            
Предпрофильные курсы         2*  
Модули курса «Основы проектной деятельности»            
Проектная деятельность            
Вариативная часть (компонент образовательного учреждения)            
в том числе: Предметы и занятия физкультурно-спортивной направленности (по выбору образовательного учреждения и учащимися)            
Итого:            
Минимальная обязательная аудиторная учебная нагрузка            
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной неделе (урок – 40-45 минут)            
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (урок – 40-45 минут)            

 

(*) При проведении учебных занятий по учебным предметам «Иностранный язык» (V-IX классы). «Технология (включая ИКТ)» (V-IX классы), практических занятий по учебным предметам «Физика» и «Химия», а также при проведении предпрофильных курсов в IX классах допускается деление класса на две группы: в городских образовательных учреждениях при наполняемости 25 и более человек, в сельских – 20 и более человек.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)