АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Веселые котята

Читайте также:
  1. ВЕСЕЛЫЕ КАНАПЕ
  2. ШОТЛАНДСКИЕ КОТЯТА

Цель: Укрепление мышц туловища и конечностей, разви­тие навыков элементарных передвижений в гори­зонтальном положении, развитие слухового анали­затора.

Игровой материал: Игрушка-котенок.

Ход игры: Ведущий становится на четвереньки и ползает по ковру — показывает, как котята ползают, кувыркают­ся. Берет игрушку-котенка и говорит ребенку: «Пока­жи, как котенок бегает, кувыркается и мяукает». Ре­бенок охотно ползает на четвереньках, показывает, как котята мяукают, мурлычат, когда довольны. Ползание можно усложнить перелезанием через диванные по­душки. В конце игры можно устроить «кучу-малу» и детей, и ведущего.

Полетел самолет

Цель: Развитие навыков бега, укрепление мышц тулови­ща, освоение глубокого дыхания.

Ход игры: Ведущий рассказывает, что самолеты перед поле­том вначале разбегаются (взлетная полоса). Ведущий предлагает ребенку полететь. Для этого ребенок дол­жен разбежаться и прибежать в объятья ведущего, ко­торый его подхватывает под мышки, поднимает, дела­ет несколько кругов и ставит на землю. «Самолеты гудят. Поэтому перед разбегом набери побольше воздуха через нос, на выдохе говори «у-у-у-у» и беги ко мне», - продолжает ведущий. При каждом следую­щем «полете» ведущий отходит все дальше. Следует обратить внимание на то, что если кружение вызывает негативную реакцию, то достаточно просто приподни­мать ребенка или же просто прижать его к себе и пройти несколько шагов.



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)