Основного учителя класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания

ПЛАН

Проведения районного дистанционного семинара для основных учителей

Классов интегрированного (совместного) обучения и воспитания

ТЕМА: «Организационный аспект в работе основного учителя класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания на І ступени общего среднего образования»

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 23.10.2014г.

УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА: специалисты ГУО «Кормянский районный ЦКРОиР»,

основные учителя классов интегрированного (совместного) обучения и воспитания на І ступени общего среднего образования.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: дистанционный семинар

1. Нормативное правовое обеспечение деятельности основного учителя класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания. Ведение учётно-отчётной документации.

Игнатенко О.М.

Директор

ГУО «Кормянский районный ЦКРОиР»

2. Организация образовательного процесса для учащихся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на І ступени общего среднего образования.

Терехова Е.А.

учитель-дефектолог

ГУО «Кормянский районный ЦКРОиР»

3. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся классов интегрированного (совместного) обучения.

Мироненко С. Г.

учитель-дефектолог

ГУО «БШ №2 г.п. Корма»

4. Методическая копилка. Из опыта работы основных учителей классов интегрированного (совместного) обучения и воспитания Кормянского района:

Ø рекомендации основному учителю класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания;

Ø программа специальной общеобразовательной школы для детей с трудностями в обучении;

Ø технологические карты уроков с учащимися по программе І отделения вспомогательной школы;

Ø планы-конспекты уроков по программе с учащимися для детей с трудностями в обучении.

Нормативное правовое обеспечение деятельности

основного учителя класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания

1. Кодекс Республики Беларусь об образовании. – Минск: Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь, 2011 – 400 с.

2. Инструкция о порядке открытия и функционирования специальных классов (групп), классов (групп) интегрированного (совместного) обучения и воспитания (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 28 августа 2006 г. № 85)

3. Методические рекомендации по организации интегрированного обучения и воспитания учащихся с особенностями психофизического развития в общеобразовательных учреждениях (утверждено Министерством образования Республики Беларусь 06.08.2009)

4. Правила формирования культуры устной и письменной речи в специальных общеобразовательных школах (школах-интернатах) – приказ Министерства образования Республики Беларусь от 02.10.2007 г. № 607

5. Критерии и показатели качества специального образования (30.12.2006 г.)

6. Критерии и показатели десятибалльной системы оценивания результатов учебной деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью 1-е отделение.

7. Методические рекомендации по организации мониторинга качества специального образования в специальных школах (школах-интернатах). Постановление Министерства образования № 73 от 28.08.2008 отменена Концепция реформирования специального образования.

8. Инструкция о порядке разработки и утверждения государственных образовательных стандартов специального образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 30 мая 2005 г. № 43).

9. «О единых типовых учебных планах для общеобразовательных учреждений» (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 21 июля 2008 г. № 58).

10. «Об утверждении учебных планов для вспомогательной школы (школы-интерната), центра коррекционно-развивающего обучение и реабилитации» (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 21 июля 2008 г. № 60).

11. Инструктивно-методическое письмо «О работе педагогических коллективов учреждений образования, реализующих образовательные программы специального образования на уровне общего среднего образования, в 2012/2013 учебном году» (см. Формирование культуры устной и письменной речи учащихся, обучающихся по учебному плану первого отделения вспомогательной школы).

12. Инструктивно-методическое письмо «Об организации интегрированного обучения и воспитания в общеобразовательных учреждениях в 2010/2011 учебном году».

13. Инструктивно-методическое письмо «Об организации интегрированного обучения и воспитания в учреждениях общего среднего образования в 2011/2012 учебном году».

14. Положение о группе продленного дня общеобразовательного учреждения (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 7 декабря 2006 г. № 115)

Поиск по сайту: