АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПОЛОЖЕНИЕОСОБЕСЕДОВАНИИ

для поступающих на отделение журналистики Рос­товского университета (РГУ)

Для выявления творческих способностей и других профессиональных важных качеств абитуриентов отделения журналистики перед вступительными эк­заменами проводится творческий конкурс, который оценивается по трехбалльной системе.

Основная задача комиссии по проведению творчес­кого конкурса — сделать предварительное заключение о том, обладает ли абитуриент способностями, необ­ходимыми для профессии журналиста, и целесообраз­но ли допускать его к вступительным экзаменам.

На конкурс представляются:

♦ публикации в газетах и журналах, сценарии, тексты для радио и телевидения, рукописи, фо­тографии;

♦ рекомендации редакций и отделений Союза журналистов;

♦ дипломы конкурсов юных корреспондентов и школ журналистов;

♦ другие материалы, относящиеся к творческой и профессиональной работе в журналистике.

Абитуриенты допускаются к участию в конкурсе и без представления таких материалов.

Члены комиссии рассматривают публикации и другие материалы, представленные на конкурс, и проводят собеседование, цель которого — углубить представление о творческих возможностях абитури­ента, уровне его профессиональной ориентации и общей культуры.

Комиссия обращает внимание на соответствие суждений, оценок, содержащихся в рекомендациях и характеристиках, количеству и качеству материалов, подготовленных абитуриентом в период сотрудниче­ства с редакцией, выдавшей характеристику.

При определении лучших публикаций комиссия обращает внимание на то, появляются ли в материа­лах абитуриента:

♦ умение находить новость, социально значимые факты, отбирать характерные детали, видеть об­щественно значимые проблемы;

♦ способность наглядно, образно, эмоционально изображать события, факты, ситуации, людей;

♦ способность логически мыслить, анализировать и оценивать события, факты, находить убеди­тельные аргументы, делать выводы.

В ходе собеседования ставятся вопросы, выявляю­щие круг интересов абитуриента, его ориентирован­ность в средствах массовых коммуникаций, понима­ние специфики избранной профессии.

По результатам творческого конкурса комиссия может начислить от одного до двух баллов, допустить абитуриента к экзаменам без начисления дополни­тельных баллов или рекомендовать его для поступле­ния на отделение журналистики.

Один балл начисляется:

♦ авторам лучших публикаций;

♦ наиболее активным юнкорам, внештатным кор­респондентам;

♦ абитуриентам, показавшим в ходе собеседова­ния лучший уровень профессиональной ориента­ции и пригодности для работы в журналистике.

Два балла начисляются:

♦ лауреатам именных творческих конкурсов, про­веденных местными отделениями Союза журна­листов;

♦ членам Союза журналистов.

Результаты творческого конкурса протоколируют­ся и сообщаются абитуриенту после проведения со­беседования.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)