АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

С какими профессиями можно сравнить профессию журналиста?

Читайте также:
  1. SCADA. Назначение. Возможности. Примеры применения в АСУТП. Основные пакеты.
  2. V. НАМЕРЕНИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ СССР
  3. VI. РЕАЛЬНЫЕ И ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ НАМЕРЕНИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ США
  4. А можно ли так работать с опухолью?
  5. А) спрос на определенный товар увеличивается пропорционально росту дохода; - возможно
  6. АКУПУНКТУРА: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
  7. Алгоритм получения рейтинговой оценки также может быть модифицирован. Вместо формулы, рассмотренной выше, можно использовать одну из нижеследующих
  8. Анализ структуры реализации возможностей компании и состояния действующей АЗС
  9. Аналітичний спосіб оцінки конкурентоспроможності підприємства.
  10. Анатомо-физиологические возможности детей 13 — 15 лет
  11. Аргументы против возможности движения
  12. Асфальт нового поколения, или что можно сделать из покрышки

В сравнении с чем-то всегда легче выделить главное. Некоторые профессии по характеру деятельности очень близки работе тележурналиста: учитель, адвокат, священник, артист, психотерапевт. И это далеко не полный список таких профессий. Рассмотрим, чем же близки они к журналистскому труду.

* Учитель

Он должен уметь завладеть вниманием аудитории. Должен просто и доступно объяснять сложное. Должен уметь чувствовать обратную реакцию, иначе урок не имеет смысла. Наконец, хороший учитель, как правило, яркая индивидуальность. Он всегда преподает не только урок по специальности, но и урок жизни, оказывая огромное воздействие на аудиторию силой своей личности. Все это очень близко к нашей работе, однако менторский, учительский тон может сыграть с журналистом злую шутку. Одно дело — общаться с аудиторией непосредственно, а другое — через камеру. I

• Адвокат I

Именно адвокат, а не прокурор. К сожалению, прокурорский тон — беда и огромная ошибка многих журналистов. В профессии адвоката нас интересует умение убеждать, анализировать информацию, вера в человека, готовность защищать эту веру и доказывать ее перед любым судом. Почитайте речи знаменитых российских адвокатов — это необыкновенный стиль, язык, логика. Все это очень может пригодиться тележурналисту. Но при этом надо избегать односторонности. Адвокат не имеет права сомневаться, а мы обязаны. I

• Священнослужитель I

Появление велеречивых, грамотных и образованных высших представителей церкви на экранах было большим открытием для многих зрителей и профессиональных журналистов. Как замечательно они говорят! Как прекрасно звучит поставленный голос — всегда низкий, со многими нюансами в интонациях и даже паузах! Насколько они не боятся камеры и завораживают вне зависимости от самого содержания беседы! Умение убеждать, пропагандировать идеи, утешать, призывать, рассуждать, проникать в сердца и умы для священника первостепенно. Это не только их призвание, этому учат в церковных школах и семинариях. Но бойтесь смешения понятий «проповедник» и «журналист». I

Помните, что журналист, который присваивает себе право говорить чуть ли не от имени Бога, вызывает у большинства зрителей раздражение. Журналист при всей уверенности никогда не должен терять способности сомневаться в собственных словах и взглядах. К тому же надо всегда избегать собственных оценок и мнений. Собирать
информацию, доносить ее до зрителей, анализировать и думать
вместе со зрителем — это да! Проповедовать — нет, ни в коем
случае! Оставим это священникам.



• Артист

Люди этой профессии могут показать пример того, как правильно выговаривать слова, как держаться перед аудиторией, как

двигаться на сцене и в студии, как хорошо выглядеть, как улыбаться и многое другое.

Это очень полезные умения, которые порой даются журналисту с большим трудом. Вот почему на роль ведущих различных игр или ток-шоу часто приглашают артистов (благо, после появления телесуфлера исчезла проблема с произнесением текстов). Многие артисты не только произносят написанные слова как бы от себя, но и реально реагируют, смеются, задают хорошие вопросы. Иными словами, органично работают уже не в своей, а в нашей профессии.

Однако грань между профессиями не стирается: можно быть журналистом, а можно его играть. Часто этой игрой увлекаются и сами журналисты: многозначительно задают вопросы, держат специальные паузы, особенно если подражают кому-то из великих.

В нашей профессии нельзя казаться, надо быть. Быть профессионалом, а не пытаться играть в него. И здесь актерство может очень сильно помешать.

• Психотерапевт

Близость тележурналистики к профессии психотерапевта невероятна, но это факт. Не случайно многие говорят о «лечебных свойствах» эфира. После просмотра некоторых передач у людей проходят болячки, улучшается настроение — нужно лишь увидеть на экране любимого ведущего. Это пример того, как добрая энергия передается через экран.

Однако журналист должен осознавать, что телевидение в неумелых руках может обернуться грозным оружием и нанести вред здоровью людей. А именно такое воздействие оказывает демонстрация на экране агрессии, жестокости, смакование грязи и крови.

Эксперимент с появлением экстрасенса Кашпировского на экране закончился тяжелой депрессией для многих его фанатов. Мы обязаны нести добро. Это всегда возможно, даже когда программа посвящена тяжелой проблеме (наркотики, пьянство, беспризорность). Наша задача — всегда показывать свет в конце тоннеля.

‡агрузка...

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.007 сек.)