АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Арт-терапевтичний кабінет і його оснащення

Читайте также:
  1. Вибір устаткування і засобів технологічного оснащення операцій
  2. до постанови Кабінету Міністрів України від 28.02.2015 № 106
  3. Закони та підзаконні акти, укази Президента, постанови Верховної Ради та Кабінету Міністрів України, накази та розпорядження, рішення та вказівки вищих органів належать до
  4. Міністр Кабінету Міністрів України В. Пустовойтенко
  5. Обладнання кабінетів функціональної діагностики
  6. Опишіть склад та повноваження Кабінету Міністрів України.
  7. Оснащення лог. Каб.
  8. ОСНАЩЕННЯ РОБОЧОГО МІСЦЯ
  9. Та технічного переоснащення діючих підприємств
  10. Формування кабінету міністрів з приходом до влади Маргарет Тетчер

 

Існують основні типи арт-терапевтичних кабінетів:
- кабінет-студія;
- кабінет для індивідуальної роботи;
- кабінет для групової інтерактивної роботи;
- арт-терапевтичне відділення і кабінет універсального призначення.
Арт-терапевтиний кабінет-студія є найбільш ранньою формою спеціалізованого приміщення для художніх занять, чимось нагадуючим приміщення художника. В ньому працюють кілька клієнтів, що мало контактують один з одним. Кожний з них працює самостійно.
Кабінет-студія має кілька місць для самостійної роботи клієнтів (столи зі стільцями). На кожному робочому місці – необхідний набір матеріалів (папір різних форматів, фарби, воскові крейди, пастель, олівці і т.п.). Також є зона відпочинку з кріслами і столом з чаєм. Існує спеціальне місце для робіт пацієнтів в індивідуальних папках.
Арт-терапевтичний кабінет для індивідуальної роботи призначений для більш тривалого курсу занять як з дорослими, так і з дітьми, що страждають психічними розладами. Стілець арт-терапевта знаходиться поруч із столом клієнта. Ця частина приміщення називається «робочою зоною».
Арт-терапевтичний кабінет для групової інтерактивної роботи розрахований як на самостійну роботу учасників групи, так і на їхню вербальну взаємодію на етапі обговорення продуктів образотворчої діяльності. Відповідно до цього кабінет або має бути зручним для швидкої перестановки меблів, наприклад для посадки пацієнтів у коло, або мати дві по-різному обладнані зони - «робочу» - для образотворчої діяльності, і «чисту» - для групового обговорення. Від кабінету-студії дане приміщення відрізняється ще і тим, що в ньому мається велика розмаїтість різних місць для роботи, наприклад кілька варіантів стільців і столів.
Арт-терапевтичне відділення і кабінет універсального призначення є спеціалізованим комплексом приміщень, призначених для різних форм арт-терапевтичної роботи паралельно з декількома клієнтами чи групами. Поряд з декількома приміщеннями для групових і індивідуальних сесій, в арт-терапевтичному відділенні маються адміністративні приміщення, кімната для тривалого збереження робіт клієнтів, кухня чи кафе, місце очікування для прибуваючих на заняття клієнтів.
Арт-терапевтична робота припускає широкий вибір різних образотворчих матеріалів (фарби, олівці, крейди, журнали, фольга, кольоровий папір, текстиль для створення композицій, глина, пластилін, пісок з фігурками і т.п.). Варто враховувати, що вибір матеріалу може бути пов’язаний з особливостями стану клієнта, якому повинна бути надана можливість вибирати матеріал і засоби для образотворчої діяльності.


1.5. Способи реєстрації й оцінки арт-терапевтичної діяльності

 

Існує кілька способів реєстрації арт-терапевтичної діяльності:
- формалізований бланк;
- розгорнутий опис за схемою (в основному для тематично орієнтованих аналітичних груп);
- хронограма групової арт-терапевтичної діяльності.
Формалізований бланк заповнюється на кожній сесії як при проведені індивідуальної, так і групової арт-терапії. Він містить наступні пункти:
- П.І.Б. клієнта (чи учасників групи);
- дата і час сесії;
- тема;
- матеріали, які використовували учасники групи;
- висловлювання клієнта чи учасників групи в ході роботи;
- особливості невербальної експресії («мова тіла») у ході роботи;
- взаємодія між учасниками групи (для групових форм роботи);
- відношення до роботи;
- процес образотворчої діяльності (етапи створення образу);
- опис образотворчого продукту, його передбачуваний зміст (з погляду арт-терапевта);
- усвідомлення змісту образотворчого продукту самим клієнтом (формальне пояснення).
Розгорнутий опис за схемою використовується переважно при групових формах роботи і містить:
- П.І.Б. учасників, що були відсутні;
- ведучі (арт-терапевт, асистент);
- дата і час сесії, яка сесія по рахунку;
- ціль заняття;
- тема, вправи, завдання;
- загальна атмосфера в групі на початку, в середині, наприкінці сесії, загальний характер взаємодії (відчуття ведучого);
- що відбувалося в групі, як поводилися окремі учасники (що робили, як брали участь в обговоренні);
- яка була участь арт-терапевта й асистента в роботі групи, їхня взаємодія;
- підсумки сесії, план подальшої роботи.
Хронограма групової роботи пов’язана з використанням заздалегідь підготовленого бланка, який заповнюється на кожній сесії. На бланку мається кілька кіл, що розходяться від центра, їхнє число відповідає кількості учасників групи, включаючи арт-терапевта й асистента. Кожне коло розділене на 3 сектори, що позначає етапи сесії. Сектор № 1 - початок сесії (введення і «розігрів»); сектор № 2 - основна частина сесії; сектор № 3 - її завершальний етап. Арт-терапевт позначає кола іменами учасників групи і коротко записує у відповідних секторах те, що кожен з учасників робив чи говорив на певному етапі сесії. Приводиться і короткий опис образотворчого продукту. Взаємодія між учасниками групи й арт-терапевтом відображається системою умовних позначок у просторі між колами: «плюс» позначає позитивну комунікацію (прояв симпатії, підтримки), «мінус» - негативну комунікацію (прояв агресії, антипатії, спроби перешкодити роботі). Комунікація може бути як однобічною, так і двосторонньою.
Кому нікації між окремими учасниками може зовсім і не бути.

У більшості випадків способи реєстрації доповнюються невеличкими малюнками, які виконує арт-терапевт. Усі малюнки зберігаються протягом декількох років.
Крім реєстрації арт-терапевтичної роботи існують також різні методи її оцінки, зокрема: разом з асистентом; разом із групою; разом з іншими фахівцями.
Оцінка арт-терапевтичної роботи разом з асистентом припускає обговорення низки питань:
- Чи був прояв позитивних емоцій в учасників групи, який був ступінь їхнього захоплення роботою, а також ступінь їхньої кооперації і відвертості?
- Чи були негативні почуття, виявлені в ході роботи, і наскільки адекватно вони були прийняті лідерами (арт-терапевтом та асистентом), учасниками групи?
- Чи були прояви «незавершених переживань» в окремих учасників групи і який спосіб їхнього «завершення» був використаний?
- Наскільки успішною була взаємодія арт-терапевта й асистента?
- Що отримали учасники групи від роботи?
- Чи був результат роботи позитивним, тобто чи мав він розвиваючий ефект?
- Чи були вирішені основні завдання арт-терапевтичної роботи з даною групою?
Аналіз арт-терапевтичної роботи разом із групою припускає періодичне опитування кожного учасника для з’ясування:
- оцінки загальної атмосфери в групі, характеру взаємодії між учасниками, ступеня їхнього захоплення роботою;
- оцінки ступеня власного інтересу до того, що відбувається, основних почуттів, пов’язаних із роботою, досягнутих результатів чи відзначених змін у власному стані;
- припущень чи побажань щодо подальшої роботи.
Іноді арт-терапевт використовує для опитування анкету, що заповнюється учасниками для статистичного аналізу.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)