АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Ситуации для обсуждения. 1.Верно ли утверждение, что персональное стимулирование с помощью премий улучшает качество выполняемой работы?

Читайте также:
  1. II. Аварийные ситуации в атомной энергетике, производственные вредности
  2. Анализ геополитической ситуации.
  3. Анализ конкретной ситуации студентом
  4. Анализ конфликтной педагогической ситуации
  5. АНАЛИЗ КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ № 1
  6. Анализ предпроектной ситуации
  7. Анализ ситуации
  8. Анализ ситуации прикосновения человека (в электрических сетях с изолированной нейтралью)
  9. Анализ ситуации прикосновения человека (в электрической сети с глухозаземленной нейтралью)
  10. Благополучность ситуации
  11. В этой ситуации мне могла помочь только моя счастливая звезда, если, конечно, она у меня когда-либо была.
  12. Возможные действия в ситуации борьбы

1.Верно ли утверждение, что персональное стимулирование с помощью премий улучшает качество выполняемой работы? Аргументируйте свой ответ.

2.Верно ли утверждение, что зарплата повышается тому, кто очень хорошо выполняет работу? Аргументируйте свой ответ.

3. Существует ли, по вашему мнению, связь между высокой текучестью кадров и методом их отбора?

4. У. Черчиль сказал «Владея информацией - владеешь миром». В данном случае перечислите критерии к информации.

5. Директор крупного филиала считает, что его личное участие в инвентаризации материальных средств, вкл. и туалетные принадлежности, является обязательным контролем. Оцените эффективность управления.

6. При решении вопросов повышения квалификации кадров целесообразна ли их стажировка за рубежом? Необходимо ли приглашать менеджеров из-за границы для работы на российских предприятиях?

 

 

4*.Электронное учебно-методическое обеспечение дисциплины

Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено на диске.

Содержание

1. Слайды по дисциплине

2. Рабочая тетрадь по дисциплине Менеджмент

3. Ситуационные задачи по курсу

4. Кейсы

5. Деловые игры

6. Электронные учебники

6.1. Краткий курс Менеджмента

6.2. Менеджмент в схемах

6.3. Самоменеджмент

 

5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего и промежуточного контроля знаний

 

Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Менеджмент»

1. Основные понятия менеджмента. Эволюция концепций управленческой науки.

2. История менеджмента. Предпосылки возникновения менеджмента, его роль в развитии предпринимательской деятельности.

3. Школы менеджмента.

4. Современные тенденции развития менеджмента. Концепции организации управления в России.

5. Школа научного управления.

6. Административная школа в управлении.

7. Школа человеческих отношений и поведенческих наук.

8. Современные школы менеджмента.

9. Научные подходы в менеджменте.

10. Сущность и основные понятия организации.

11. Понятие организации в менеджменте. Характеристика организации как системы.

12. Методологические основы менеджмента.

13. Организационно-правовые формы организаций.

14. Внешняя и внутренняя среда организации.



15. Цели организации.

16. Миссия организации: сущность, содержание.

17. Сущность структурного подхода в организации.

18. Организационные структуры органов управления.

19. Закономерности и принципы менеджмента.

20. Современные средства коммуникаций. Факторы, определяющие коммуникационное взаимодействие.

21. Модели и типы коммуникаций.

22. Деятельность менеджера в организации по Мицбергу. Требования, предъявляемые к работе современного руководителя.

23. Уровни управления организацией.

24. Цели и задачи стратегического управления.

25. Цели и задачи тактического управления.

26. Цели и задачи оперативного управления.

27. Стили руководства.

28. Управленческое решение как функция менеджмента.

29. Классификация управленческих решений.

30. Основные факторы, влияющие на качество управленческого решения. Классификация управленческих решений.

31. Функции менеджмента.

32. Цели и задачи в системе менеджмента.

33. Целеполагание. Дерево целей. Планирование.

34. Организация реализации управленческих решений.

35. Делегирование полномочий как инструмент управления.

36. Управление персоналом. Мотивирование и стимулирование персонала.

37. Кадровые технологии в управлении персоналом.

38. Контроль в менеджменте.

39. Этапы реализации изменений.

40. Основные функции процесса развития и совершенствования организаций.

41. Роль и задачи менеджера в организации.

42. Система информационного обеспечения управления..

43. Формирование организационной культуры. Методы поддержания организационной культуры. Изменения организационной культуры.

44. Корпоративная культура. Типы корпоративной культуры.

45. Лидерство и стиль управления. Власть и партнерство.

46. Российский вклад в менеджмент.

47. Коммуникации в современных корпорациях.

48. Роль менеджера в развитии ресурсов организации.

49. Административная школа в управлении.

50. Школа человеческих отношений и поведенческих наук.

‡агрузка...

51. Основные функции процесса развития и совершенствования организаций.

52. Дерево целей как инструмент обеспечение соподчиненности целей и задач


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.007 сек.)