АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задания по изучению образовательной среды ОУ

Читайте также:
  1. I семестр 2013-2014 уч. года кафедры «Дизайн архитектурной среды»
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. I. Задания для самостоятельной работы
  4. II. Обзор среды и история болезни
  5. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  6. II. Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему
  7. III. Задания для работы в малых группах.
  8. III. Задания для самостоятельной работы
  9. III. Требования к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
  10. IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования
  11. o принцип. защиты окружающей среды на благо нынешних и будущих поколений
  12. SWOT-анализ раздела «Цели образовательной программы»
Направления деятельности и задания Форма отчетности
1. Знакомство с ОУ, изучение нормативных документов ОУ, (Устав ОУ, Программа развития ОУ). Задания:  
1.1. Изучить план работы школы и составить информационную справку об ОУ.(Приложение 1) Информационная справка.
1.2. Презентация студентами ОУ на итоговой конференции в соответствии с составленной информационной справкой Выступление на конференции.
2. Изучение учебного процесса в ОУ  
2.1. Изучение и анализ учебной программы по предмету «Музыка». Задание: Изучить календарно-тематический и поурочный план по предмету в прикреплённом классе. Таблица.  
2.2. Изучение учебно-методического комплекса по учебной программе предмета «Музыка» в прикрепленном классе. (учебник, хрестоматия, методические рекомендации и пр.) Задание: Составить паспорт учебно-методического комплекса. (Приложение 2)   Аннотация УМК.  
2.3. Наблюдение уроков учителя музыки Задание: посетить 3 урока по предмету «Музыка», оформив протоколы посещений. Проанализировать один из уроков. (Приложение 3) Письменный анализ урока; протоколы наблюдения уроков  
2.4. Провести один пробный урок по предмету «Музыка», разработав конспект урока Подробный конспект урока с «визами» методиста и преподавателя по музыкальному инстру- менту
2.5. Знакомство с внеурочной работой учителя музыки. Задание: составить таблицу мероприятий Таблица мероприятий.
2.6. Наблюдение уроков музыкальной литературы в музыкальной школе: посетить 3 урока, оформив протоколы посещений Протоколы наблюдения уроков
2.7. *Провести один пробный урок по музыкальной литературе, разработав конспект урока (задание выполняется по желанию студента) *Подробный конспект урока с «визами» методиста и преподавателя по музыкальному инстру- менту
Изучение воспитательного процесса в ОУ  
3.1. Изучение коллектива учащихся. Задание: на основе диагностических данных, составить характеристику коллектива и методические рекомендации по работе с ним, посетив в классе 3 урока по разным предметам и один классный час. Письменная характеристика коллектива  
3.2. Анализ воспитательного мероприятия (или классного часа, родительского собрания), проводимого классным руководителем. Задание: посетить воспитательное мероприятие, проводимое классным руководителем и осуществить его анализ. (Приложение 4) Письменный анализ воспитательного мероприятия
3.3.Провести классный час (или воспитательное мероприятие, родительское собрание) в закреплённом классе, согласно плану классного руководителя (или предложить свою тему, используя нетрадиционные формы работы) План-коспект классного часа (воспитательного мероприятия/родительского собрания)
3.4. Изучить опыт работы классного руководителя данного класса с позиции его коммуникативных и организаторских способностей   Текстовый анализ (презентация) работы классного руководителя
Изучение психологических особенностей ученика, его когнитивных и эмоциональных процессов на уроках музыки, связанных с восприятием, анализом музыкальных произведений  
4.1.Составить психологическую характеристику ученика   Письменная характеристика ученика
4.2. Изучение эмоциональных процессов (Приложение 5) Изучение музыкального восприятия (Приложение 6) Текстовая модель-таблица
4.3. Изучение познавательного интереса (Приложение 7) Изучение внимания (Приложение 8)   Текстовая модель-таблица
5. Исследовательская деятельность    
5.1. Определить и уточнить рабочую тему будущей ВКР. Письменное обоснование темы руководителю практики
5.2.Определить цели и задачи исследования. Письменный отчет руководителю практики
5.3. Собрать библиографию, связанную с темой исследования (не менее 5 источников)   Письменный отчет руководителю практики
5.4. Составить аннотацию одного из научных трудов, (статей, монографий) пособий по теме исследования студента-практиканта Письменный отчет руководителю практики

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)