АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Организация учебно-исследовательской практики

Читайте также:
  1. I. ПСИХОДИНАМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ ПРАКТИКИ
  2. II ЗМІСТ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ
  3. II. ОРГАНИЗАЦИЯ И ЗАСТРОЙКА ТЕРРИТОРИИ
  4. II. Организация и проведение учебно-ознакомительной практики
  5. II. Организация проведения предполетного и послеполетного досмотров
  6. II. Порядок формирования экспертных групп, организация экспертизы заявленных на Конкурс проектов и регламент работы Конкурсной комиссии
  7. II. Цели и задачи учебно-ознакомительной практики
  8. III. Организация и руководство соревнованиями
  9. III. ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ТА ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ В ОРГАНАХ ДЕРЖАВНОЇ ВИКОНАВЧОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ
  10. IV ПРОГРАМА ПРАКТИКИ
  11. IV. Методические указания по прохождению производственной практики
  12. IV. Подведение итогов учебной практики

 

Общие требования к организации практики:

ü на период учебно-исследовательской практики назначаются из числа преподавателей кафедры групповые и факультетский руководители;

ü выбор базовых школ осуществляется Отделом производственной практики НТГСПА;

ü студенты проходят практику в школах города;

ü по итогам практики выставляются отметки в ведомость и зачетные книжки;

ü основаниями для организации практики являются учебный план и приказ;

ü студенты находятся в образовательном учреждении не менее 18 часов в неделю, проводят 1 пробный урок или элементы уроков, из которых 4-6 элементов являются зачетными.

 

Обязанности факультетского руководителя:

ü готовит материалы к учебно-исследовательской практике (определяет сроки проведения установочной и итоговой конференций, обеспечивает наличие необходимой документации);

ü готовит проект приказа о направлении студентов на практику;

ü осуществляет контроль за организацией практики;

ü посещает школы и выявляет и разрешает проблемы, возникшие в ходе практики, проводит индивидуальные консультации;

ü дает рекомендации по оформлению отчетной документации, обеспечивает ее своевременную сдачу;

ü осуществляет анализ результатов практики и выставляет итоговые оценки;

ü готовит отчет и докладывает на заседании кафедры итоги педагогической практики, передает отчет в отдел педпрактики;

ü разрабатывает рекомендации по совершенствованию организации педагогической практики.

 

Обязанности учителя-предметника:

ü осуществляет оперативный контроль за процессом подготовки и проведения урока (элемента урока);

ü помогает студентам в разработке конспекта урока (элемента урока) и подборе средств обучения;

ü осуществляет контроль готовности студента к проведению урока (элемента урока) при наличии развернутого конспекта;

ü осуществляет разбор урока (элемента урока) и дает практические рекомендации по совершенствованию познавательной деятельности учащихся;

ü проводит как групповые, так и индивидуальные консультации по проблемам организации индивидуальной помощи учащимся;

ü выносит заключение о проведенных уроках (элементах уроков) и выставляет оценку за учебную работу;

ü участвует в подведении итогов практики на уровне образовательного учреждения;

ü готовит рекомендации в адрес кафедры по совершенствованию методической подготовки студентов СГИ.

 

Обязанности студентов:

ü выполняют в полном объеме содержание практики;

ü готовят развернутые конспекты урока (элементов уроков);

ü посещают уроки учителей и практикантов-однокурсников;

ü проводят анализ и самоанализ методической деятельности;

ü работают в качестве учителя;

ü знакомятся с образовательной программой и традициями школы;

ü готовят отчет и рекомендации по совершенствованию практики;

ü сдают отчетную документацию в установленные сроки;

ü присутствуют и принимают активное участие в установочной и итоговой конференции по педпрактике.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)