АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Підведення підсумків заняття

Читайте также:
  1. VII. Матеріали методичного забезпечення заняття.
  2. VII.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.
  3. VIІ Підведення підсумків практики
  4. Аналізу підсумків навчального року
  5. Встановлення підсумків голосування у загальнодержавному окрузі в межах одномандатного округу
  6. Для самостійної позааудиторної підготовки до заняття
  7. Для самостійної позааудиторної підготовки до заняття
  8. До практичного заняття № 22
  9. До практичного заняття № 35
  10. До практичного заняття № 43
  11. Друге заняття
  12. Друге заняття

10. Видача завдання для самостійної роботи

Інноваційні навчальні технології, що використовуються: Практикум з теми.

Презентація самостійно розроблених моделей системи ризик-менеджменту в банках.

План контактного заняття №8

Тема: «Застосування заходів впливу до банків за порушення ними банківського законодавства та нормативних актів НБУ»

Вид заняття: контактне.

Мета: систематизація, поглиблення та уточнення знань, здобутих на лекціях і в процесі самостійної роботи, контроль знань.

Дидактична: поглибити та розширити знання про зміст основних теоретичних положень теми, залучити до творчої діяльності під час розкриття проблемних запитань теми, завершити формування системи знань щодо питань теми.

Виховна: сприяти формуванню пізнавального інтересу, прививати культурну поведінку, виховувати зацікавленість дисципліною, прагнення отримувати нові знання самостійно.

Методи: пояснювально-ілюстративний метод, евристичний (частково-пошуковий) метод, індуктивний і дедуктивний, навчальна дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних завдань, мозковий штурм.

Дидактичні засоби навчання: навчальний посібник, додаткова література, дошка, фліп-чарт, ноутбук із доступом до мережі Internet (з ПЗ MS IE).

Перелік компетенцій, на формування яких спрямоване контактне заняття №8:

· глобальні компетенції: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

· інструментальні компетенції: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

· системні компетенції: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху;

· міжособистісні компетенції: взаємодія (робота в команді);

· спеціальні компетенції: відповідно до змісту основної частини заняття.

 

Література:

1. Закон України “Про банки і банківську діяльність”, від 07.12.2000р. №2121- III;

2. Закон України “Про Національний банк України”, від 20.05.1999р. №679-XIV;

3. Конопатська Л.В. Банківський нагляд: навч. посіб. / Л.В. Конопатська, К.Є. Раєвський. – К.: КНЕУ, 2008. – 336 с.

4. Положення “Про застосування Національним банком України заходів впливу за порушення банківського законодавства”, затверджено постановою Правління НБУ 17.08.2012 № 346

Структура контактного заняття №8

Організаційна частина

Повідомлення теми, мети заняття

Актуалізація опорних знань студентів

Мотивація навчальної діяльності

Вступне слово викладача


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)