АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Правильная учебная программа

Читайте также:
  1. II. Учебная практика
  2. II. УЧЕБНАЯ, НАУЧНАЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА
  3. III. Обучение по образовательным программам
  4. IV. Программа соревнований
  5. USB программатор ЭБУ.
  6. V. ПРОГРАММА ИГР
  7. V. ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЯ
  8. V. ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЯ
  9. V. ПРОГРАММА СОРЕВНОВАНИЙ.
  10. VI. Программа мероприятия
  11. Y Учебная деятельность_________________________________________
  12. Антицеллюлитная программа «Великолепное тело»

 

Нам не добиться успеха, если мы начнем сочинять учебную программу на основе собственных фантазий.

Если наши программы не будут соответствовать человеческой природе, развитию мира и социальным механизмам жизнеобеспечения, то они обречены на провал.

Поэтому единственное решение – изучать систему мироздания, чтобы нам стало ясно, куда человек должен прийти, куда ведет нас история, природа, общественное и внутреннее развитие.

Иными словами, мы заранее должны понять, каким должно быть следующее поколение, и лишь затем решить, как правильнее всего готовить детей к жизни в нем.

Картина должна быть ясна нам до такой степени, чтобы мы могли спланировать все этапы на пути ребенка к будущему совершенству.

 

 

Прислушиваться к природе

 

Нам надо больше прислушиваться к природе, брать с нее примеры – потому что в природе есть все.

В своем отношении к человеку, в построении общества, в формировании семейной ячейки, в создании правильного окружения для каждого из нас, в дошкольном воспитании, в среднем и высшем образовании – во всем мы должны искать ответы у природы.

Если именно у нее мы будем черпать знания, то постепенно придем к гармонии с ней. Это единственный способ обеспечить себе здоровую и благополучную жизнь.

 

 

Вместе с силами природы

 

Чем ближе дети будут к Творцу,

чем ближе их мысли будут к Его помыслам,

тем большего успеха они добьются.

Непременно.

Почему?

Потому что они пойдут рука об руку с силами природы.

 

Две вещи, которые стоит знать каждому ребенку

 

1. Существует всеобъемлющая, универсальная сила природы, Высшая сила, которая вершит все. И мы находимся под ее властью.

2. Если мы хотим, чтобы нам было хорошо, то должны делать хорошо другим, подобно этой Высшей силе.

Для ребенка это естественные вещи, услышав о которых, он вдруг начинает обнаруживать, что мир действительно устроен именно так.

А вот взрослые не в силах это понять – им трудно расстаться со старыми психологическими установками.

 

Сегодня ужалил ты – завтра ужалят тебя

Надо объяснить ребенку,

что все мы хотим

только получать.

Такова наша природа.

 

Эта природа получения все тянет себе, в себя.

Тем самым она несет зло другим,

а в итоге это отношение

бумерангом возвращается к человеку.

 

Сегодня ужалил ты,

но в следующий раз

ужалят тебя.

Так не стоит ли поступать иначе?

 

 

Внутри природы

По большому счету,

мы учим ребенка тому,

что он находится внутри природы,

внутри «Творца».

В этом – все воспитание.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)