АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Смотреть и видеть

Читайте также:
  1. В то же время я хотела поскорее увидеть детей, мне их так не хватало. Я уезжала, обещая вернуться с ними.
  2. Видеть демоническое воздействие
  3. Видеть, не видеть
  4. Внутреннее влияние, которое вы не способны увидеть
  5. Вредный совет №2. «Как смотреть в аудиторию. Контакт глаз»
  6. Все святые, будучи озаряемы, просвещаются и видят славу Божию, насколько возможно человеческой природе видеть Бога.
  7. Вы можете подчеркнуть глаза многими способами, нет определенного списка применяемых стилей. Есть только примеры макияжа, который Вы сможете увидеть на танцовщицах.
  8. Говоришь? Я ее хочу видеть... Я хочу ЕЕ УВИДЕТЬ. Завтра шампанского и идем к тебе. Организуй все, чтобы было корректно и красиво...
  9. Дать понятие о крупности продуктов дробления и измельчения. Как производится исчисление крупности. Рассмотреть методику определения гранулометрического состава продуктов.
  10. Дело Штукатурова – ПКС по делу Штукатурова посмотреть (о рассмотрении дел о признании граждан недееспособными – положения ГПК оспаривались)
  11. ДЕНЬГИ МОЖНО УВИДЕТЬ УМОМ
  12. Допустимо ли увидеть человеку во сне Всевышнего?

Учить детей видеть природу, чувствовать ее красоту — зада­ча как будто несложная. Ведь дети живут в природе. Они по­стоянно видят и лес, и речку, и луг, и поле, и цветы. Но, еже­дневно видя природу, чувствуют ли они ее красоту? Мы заметили что, если воспитатели постоянно и сознательно не учат детей смо­треть и видеть, многие из них остаются безразличными к приро­де. Они работают на земле, выполняют разные задания, играют, бегают, летом купаются в реке, зимой катаются на лыжах, а удив­ляться красоте природы не способны. И наоборот, если воспита­тели постоянно обращают внимание на цвет деревьев, неба, воды, цветов, на контуры и формы листьев, лепестков, облаков, дети начинают эстетически воспринимать природу.

Деревья, например, дети видят каждый день «лицом к лицу», но настолько привыкли к их близкому соседству, что не каждый раз могут увидеть прекрасное «лицо» дерева. Нужно как бы «отодвинуть» дерево, чтобы увидеть его во всей красоте <...>

А лазанье по деревьям? Любимое занятие мальчишек, способ показать себя, свою ловкость, смелость. Но лазанье по деревьям может иметь еще одну цель. Оно помогает воочию познакомиться с деревом и лучше узнать его строение. Карабкаясь вверх и спускаясь вниз, дети всем телом ощущают морщинистость, шеро­ховатость, теплоту его коры, упругость и гибкость ветвей. Дере­во становится близким и понятным. Но воспитателю приходится руководить и этим «процессом». Может быть, кому-то это пока­жется странным и не совсем педагогичным. Но мы считаем, что если дети все равно лазают по деревьям, несмотря на все запре­ты, ибо это естественная потребность ребенка, то нужно сделать так, чтобы «и волки были сыты, и овцы целы». Так, чтобы и де-


реву дети не повредили, и сами не изувечились. А это возмож­но, если к дереву они будут относиться, как к живому существу, которое нужно беречь и о котором нужно заботиться. И тогда это будет не просто лазанье по деревьям, а общение с сильным и добрым другом.

Кто знает, как рождаются чувство благодарности за открыв­шуюся красоту, осознание себя частицей природы? Может быть, в тот момент, когда, забравшись на вершину могучего дуба и об­няв его крепкую ветку, мальчишка увидит манящие дали вокруг, зеленые луга и желтеющие поля и, подставив лицо пьянящему запа­хами цветущей земли ветру, запоет, как птица? А потом станет вни­мательно вглядываться в каждую травинку на лугу и в огром­ность бездонного, постоянно меняющегося неба. И на вопрос вос­питательницы «Какого цвета небо?» не ответит бездумно: «Голу­бого», а скажет: «Разного. Серебристо-лазурного в ясный пол­день и изумрудно-черного перед грозой...» Но для этого нужно учиться видеть. Нужно иногда тихо подняться очень рано, когда еще весь дом спит, и пойти на холм посмотреть восход солнца. Нужно летним вечером не забыть побежать на луг за лесом, от­куда хорошо видны закаты. Нужно проснуться ночью, чтобы по­любоваться звездным небом. Нужно вообще почаще поднимать голову вверх <...>

И еще. Способность удивляться — исток таланта и знания. Уди­виться форме дерева, цвету неба, капле росы, стройности былин­ки, полету пчелы, журчанию речки, сверканию звезд. Удивиться и стараться найти ответ: почему?

Увиденная красота отзывается в душе человека, рождая же­лание отдарить, ответить улыбкой, строчками стихотворения, кра­сками на холсте, песней, танцем. А в будущем, может быть, и новой математической формулой, изобретением, произведением искусства или просто добрым словом и добрым делом. Ради этого разве не стоит учить смотреть и видеть? <...>


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)