АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Обработка результатов и выводы

Читайте также:
  1. E. интерпретирование аналитических результатов по конкретно заданным вопросам правоохранительных органов или суда.
  2. IV. Некоторые уроки и выводы.
  3. IV. Правила подсчета результатов
  4. IX. Выводы и проблемы
  5. V этап. Оценка результатов
  6. V этап. Оценка результатов
  7. V этап. Оценка результатов
  8. V этап. Оценка результатов
  9. VI. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПЕРВЕНСТВА
  10. А.2.5) Выводы.
  11. Акустическая обработка помещений
  12. Алгоритм действий медработников ПМСП в зависимости от результатов колоноскопии

Постройте ритмограммы собственных циклов согласно рис. 5.1.

Рис. 5.1. Течение трех биоритмов с момента рождения: а – эмоциональный; б – интеллектуальный; в – физический

 

Отметьте на ритмограмме фазы физического, эмоционального и интеллектуального цикла, в которых вы находитесь в настоящее время. В первой половине каждого ритма физическая, эмоциональная или интеллектуальная активность нарастают, во второй половине спадают. Те дни, когда биоритм пересекает числовую прямую, является критическим. В эти дни падает работоспособность, повышается возможность возникновения заболеваний, ухудшается общая сопротивляемость организма негативным факторам окружающей среды. Именно в эти дни наиболее высока вероятность возникновения несчастных случаев.

 

 
 

 


Контрольные вопросы:

1. Работоспособность и утомление. Фазы работоспособности.

2. Переутомление. Симптомы переутомления.

3. Биологические ритмы, их происхождение и значение в жизни организма.

4. Значение биоритмов для здоровья человека.

5. Десинхронозы, их причины, профилактика.

6. Роль биоритмологических исследований при изучении развития патологий у человека.

 

Литература:

 

1. Агаджанян Н. А. Биологические ритмы / Н.А. Агаджанян. – М.: Медицина, 1967. – 118 с.

3. Безопасность жизнедеятельности: [учеб. пособие] / [под ред. Э.А. Арустамова]. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. – 476 с.

4. Моисеева Н. И. Время в нас и время вне нас / Н.И. Моисеева. – Л.: Лениниздат, 1991. – 158 с.

5. Панкратов О.М. Безпека життєдіяльності людини у надзвичайних ситуаціях: [навч. посібник] / О.М. Панкратов, О.К. Міляєв. − К.: КНЕУ, 2005.– 286 с.

6. Сєріков Я.О. Безпека життєдіяльності: [навч. посібник] / Я.О. Сєріков. – Харків: ХНАМГ, 2005. – 298 с.

7. Ужегов Г. М. Биоритмы на каждый день / Г.М. Ужегов. – М.: Фаир, 1997. – 608 с.

 

Приложение 4


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)