АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Глава 15. Разговоры об интервью. Наконец, применив реинхерпретацию, стандартную критику можно вы­вернуть наизнанку и прочесть как описание сильных сторон качественного исследовательского

Читайте также:
  1. GO Часто II. Осмысление исследовательского интервью
  2. Hocmi» II. Осмысление исследовательского интервью
  3. Http://informachina.ru/biblioteca/29-ukraina-rossiya-puti-v-buduschee.html . Там есть глава, специально посвященная импортозамещению и защите отечественного производителя.
  4. III. KAPITEL. Von den Engeln. Глава III. Об Ангелах
  5. III. KAPITEL. Von den zwei Naturen. Gegen die Monophysiten. Глава III. О двух естествах (во Христе), против монофизитов
  6. Taken: , 1Глава 4.
  7. Taken: , 1Глава 6.
  8. VI. KAPITEL. Vom Himmel. Глава VI. О небе
  9. VIII. KAPITEL. Von der heiligen Dreieinigkeit. Глава VIII. О Святой Троице
  10. VIII. KAPITEL. Von der Luft und den Winden. Глава VIII. О воздухе и ветрах
  11. X. KAPITEL. Von der Erde und dem, was sie hervorgebracht. Глава X. О земле и о том, что из нее
  12. XI. KAPITEL. Vom Paradies. Глава XI. О рае

Наконец, применив реинхерпретацию, стандартную критику можно вы­вернуть наизнанку и прочесть как описание сильных сторон качественного исследовательского интервью. Сила интервью, собственно, и состоит в при­вилегированном доступе к здравому смыслу респондентов, к пониманию, которое обеспечивает им их видение мира и составляет основу их действий. Сознательно использованная субъективная точка зрения не обязательно бу­дет дурной предвзятостью. Скорее, личные взгляды респондентов и интер­претатора могут дать дифференцированное и тонкое понимание явлений обыденной жизни. Контролируемое использование наводящих вопросов может привести к получению контролируемых знаний. Множественность интерпретаций дает нам богатство смыслов в жизненном мире человека, личность исследователя является наиболее чувствительным доступным ин­струментом для исследования смысла. Исследовательский потенциал ин­тервью может способствовать обнаружению качественных описаний новых явлений. Обобщения, сделанные на основе интервью, и валидизация его результатов открывают альтернативный способ оценки качественных ис­следований, при котором акцент делается на коммуникации результатов и

действии с ними.

Десять критических высказываний о качественном интервью можно рассматривать как вызов исследователям, как шанс продвинуться. Они мо­гут привести к повышению методического мастерства в проведении иссле­довательского интервью и способствовать дальнейшему концептуальному прояснению способа понимания в интервью как одной из форм диалоги­ческих исследований. Теперь обратимся к альтернативной критике иссле­довательского интервью, которая полагает, что истинная сила и потенциал разговора как исследования пока не реализованы.

«Внутренний» критика исследовательского интервью

Критику, совершенно отличную от приведенных выше стандартных возражений, можно услышать от аудитории, симпатизирующей идеям каче­ственного исследования (например, от ученых-гуманитариев или от прак­тиков-психотерапевтов). Их разнообразные критические замечания близк пониманию интервьюера как путешественника, возвращающегося домой историями, которые он узнал в разговорах в далекой стране.

Внутреннюю критику, представленную во врезке 15.3, можно отнес к большинству современных качественных исследований. Некоторые пр ложения по преодолению этой критики были выдвинуты в предыДУш

Врезка 15.3


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)