АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Научно-исследовательская и квалификационная практика

Читайте также:
  1. II. Учебная практика
  2. III. Судебно-арбитражная и юридическая практика
  3. АЙКИДО - ЭТО ПРАКТИКА ГАРМОНИИ
  4. Библиотечная практика как основа развития бв.
  5. Виконавська практика (36 год.).
  6. Воспитание детей как практика
  7. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
  8. Выпускная квалификационная работа
  9. Выпускная квалификационная работа: основные положения
  10. Глава 2. ПРАКТИКА ПАЛАТЫ ФИФА ПО РАЗРЕШЕНИЮ СПОРОВ 1 страница
  11. Глава 2. ПРАКТИКА ПАЛАТЫ ФИФА ПО РАЗРЕШЕНИЮ СПОРОВ 2 страница
  12. Глава 2. ПРАКТИКА ПАЛАТЫ ФИФА ПО РАЗРЕШЕНИЮ СПОРОВ 3 страница

1. Научно-исследовательская практика проходит в течение десяти недель, состоящих из двух этапов, 1 этап – 3 недели, после 8 семестра; 2 этап – 7 недель, после 9 семестра, и является составной частью учебного процесса. Она ориентирует психологов на непосредственное изучение структуры направлений работы учреждений и способствует более четкому формированию личностного отношения к профессиональной деятельности.

2. Цель и задачи научно-исследовательской:

  • Освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности кооперироваться с коллегами по работе;
  • Закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения;
  • Обучение навыкам решения практических задач;
  • Формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики;
  • Знакомство со спецификой деятельности психолога в учреждениях различного профиля.

 

3. Содержание практики:

Студенту во время прохождения производственной практики предлагается изучить:

- административно-организационную структуру психологической службы или учреждения (направление деятельности; наличие отделов и характеристика; схема управления);

- кадры учреждения (состав кадров, т.е. штатное расписание; права и обязанности применительно к должностям; и обязанности применительно к должностям; система оплаты труда);

- категории населения, нуждающихся в социальной помощи и реально охваченные ею (инвалиды, престарелые, многодетные семьи, дети-сироты и т.д.);

- типы проблем, с которыми люди обращаются в психологические службы и учреждения;

- организация системы услуг населению (реабилитация, бытовая помощь, психолого-педагогическая помощь, консультации и т.д.).

Примерное содержание практики студентов представлено в таблице 1.

 

5. Методы сбора информации: интервьюирование, наблюдение, анкетирование, опрос, эксперимент, беседа, анализ продуктов деятельности.

 

6. Информацию и данные, полученные во время прохождения практики, студент анализирует, оформляет в виде текста, таблиц и рисунков, систематизирует и составляет отдельный отчет. Подготавливает пакет методик по проблеме дипломного исследования.

 

Отчет может быть в виде дневника и папки-копилки:

- описание учреждения;

- дневник дня (что было сделано в течение дня) с подписью руководителя практики от учреждения;

- итоговый анализ практики с предложениями по ее улучшению:

- характеристика.

 

Таблица 1. Примерное содержание практики студентов


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)