 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Лист самооценки педагогической деятельности социального педагога
| № п/п | Утверждения для оценивания | |||||
| 1.Компетентностьвобластиличностныхкачеств | ||||||
| 1. | Всеобучающиесябезбоязненнообращаютсяко мне за помощью, столкнувшись с трудностями в решении того или иного вопроса | |||||
| 2. | Я умеюсмотреть на ситуацию с точкизрения другихидостигать взаимопонимания | |||||
| 3. | Я умею поддерживать обучающихсяиколлегпо работе | |||||
| 4. | Я умею находить сильные стороны иперспективы развитиядля каждого обучающегося | |||||
| 5. | Я умеюанализироватьпричины поступковиповеденияобучающихся | |||||
| 6. | Обладаюширокимкругозором,легкоподдерживаюразговорынаразличные темы | |||||
| 7. | Мое поведение ивнешнийвидсоответствуютэтическимнормам | |||||
| 8. | Осведомленобосновныхсобытияхиизмененияхсовременнойсоциальной жизни | |||||
| 9. | Обладаюпедагогическимтактом, деликатенвобщении | |||||
| 10. | Мои высказыванияпостроены грамотноидоступнодляпонимания, отличаюсь высокой культурой речи | |||||
| 11. | Своевременновношукоррективывнамеченныйпланработывзависимостиот сложившейсяситуации | |||||
| 12. | Сохраняюсамообладаниедаже вситуацияхс высокойэмоциональной нагрузкой | |||||
| Сумма баллов S1 | ||||||
| Среднее значение (S1ср= S1/12) | ||||||
| 2. Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности | ||||||
| 1. | Я умеюобоснованноставитьцеливзаимодействия | |||||
| 2. | Я умеюставить целивзаимодействия всоответствиис возрастными особенностями обучающихся | |||||
| Корректирую целиизадачи своей деятельностивзависимостиот возникновения проблемы | ||||||
| 4. | Я умеюставитьцелидеятельности по индивидуальной работе с обучающимися | |||||
| 5. | Знаюиучитываюуровень воспитанностиииндивидуальных особенностейобучающихся постановке целейизадачурока | |||||
| 6. | Я умеюформулировать целиизадачина основе своей деятельности | |||||
| 7. | Я умею конкретизировать цельмероприятия до комплекса взаимосвязанныхзадач | |||||
| 8. | Я умеюформулировать критериидостижения целеймероприятия | |||||
| 9. | Я умеюдобиваться пониманияобучающимисяцелейизадач мероприятия | |||||
| 10. | Я умеюсоотноситьрезультатывоспитанияс поставленнымицелями | |||||
| 11. | Предлагаюобучающимсяназвать результаты деятельностинауроке и способы ихдостижения | |||||
| 12. | Предлагаюобучающимсясамостоятельносформулировать цельурока в соответствиисизучаемойтемой | |||||
| Сумма баллов S2 | ||||||
| Среднее значение (S2ср= S2/12) | ||||||
| 3. Компетентность в области мотивации учебной деятельности | ||||||
| 1. | Способствую развитию мотивацию соответствующим видам деятельности и развитию познавательного интересов обучающихся | |||||
| 2. | Владеюбольшимспектром материаловизаданий, способныхвызвать интерес обучающихсякразличнымтемам | |||||
| 3. | Используюзнанияобинтересахипотребностяхобучающихсяв социально - педагогическойдеятельности | |||||
| 4. | Я умеюсоздавать доброжелательнуюатмосферунауроке | |||||
| 5. | Участники удовлетворены моейдеятельностью: содержанием, методами, результатами идр. | |||||
| 6. | Я умеюактивизировать творческие возможностиобучающихся | |||||
| 7. | Демонстрирую интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся | |||||
| 8. | Поощряю любознательность и социальную активность обучающихся | |||||
| 9. | Даювозможностьобучающимсясамостоятельноставитьирешатьзадачис высокойстепеньюсвободыиответственности | |||||
| 10. | Организую различные виды деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ | |||||
| 11. | Отмечаюдажесамыймаленькийуспехобучающихся | |||||
| 12. | Демонстрирую достиженияобучающихсяродителям | |||||
| Сумма баллов S3 | ||||||
| Среднее значение (S3ср= S3/12) | ||||||
| 4. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности | ||||||
| 1. | Ориентируюсь в социальной ситуации, знаю и учитываю взаимоотношенияобучающихся | |||||
| 2. | Хорошо знаю Конвенцию оправахребенкаидействуювсоответствиисэтим документом | |||||
| 3. | Систематическиведусоциально-педагогическую диагностику (опросы, индивидуальные и групповые интервью) | |||||
| 4. | Имею«банк»семей группы «риска» и социально незащищенных с различными индивидуальными способностями | |||||
| 5. | Подготовленные мною социальные – педагогические характеристики обучающихся отличаются хорошим знанием индивидуальныхособенностей, | |||||
| 6. | Хорошо знаю должностные обязанности | |||||
| 7. | Хорошая рабочая план - программа по социально-педагогической деятельности с учетом потребностей социума | |||||
| 8. | В работе используюдополнительныематериалы(книги для самообразования, медиа-пособия, современные цифровые образовательные ресурсы идр.) | |||||
| 9. | Впроцессесоциально- педагогической деятельности опираюсь на потребности обучающихся и их индивидуальные способности | |||||
| 10. | Добиваюсьположительныхрезультатов | |||||
| 11. | Своевременновношукоррективыв план работы и методывзависимостиот сложившейсяситуации | |||||
| 12. | Применяемыеметодысоответствуютцелямизадачамобучения,содержанию социально- педагогической проблемы | |||||
| Сумма баллов S4 | ||||||
| Среднее значение (S4ср= S4/12) | ||||||
| 5. Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений | ||||||
| 1. | Знаюосновные нормативныедокументы,отражающиетребованияк содержаниюи результатамсоциально-педагогической деятельности | |||||
| 2. | Могупровести сравнительный анализ программ, методическихидидактических материалов по своей деятельности, выявить их достоинства и недостатки | |||||
| 3. | Обоснованновыбираюметодики и технологии | |||||
| 4. | Моя рабочая программа, предполагаетрешение воспитательныхзадач | |||||
| 5. | Моя рабочаяпрограмма, составлена сучетомнормативныхтребований, преемственностиидр.моментов,повышающихее обоснованность | |||||
| 6. | Вношуизменениявдидактическиеи методическиематериалысцелью достижениявысокихрезультатов | |||||
| 7. | Мои самостоятельноразработанные программные,методическиеи дидактические материалы отличаетвысокое качество | |||||
| 8. | Продуктивноработаювсоставерабочихгрупп, разрабатывающихи реализующих социальные проекты, программы, методические и дидактические материалы | |||||
| 9. | Выступаюперед коллегамисинформациейо новыхметодических и дидактических материалах, участвую в конкурсах профессиональногомастерства | |||||
| Провожуобоснование эффективностиреализуемой рабочейпрограммы, плана новыхметодическихидидактическихматериалов | ||||||
| 11. | Я умею пересмотреть своерешениеподвлияниемситуацииилиновыхфактов | |||||
| 12. | Учитываюмнение родителей, коллег, обучающихсяприпринятиирешений | |||||
| Сумма баллов S5 | ||||||
| Среднее значение (S5ср= S5/12) | ||||||
| 6. Компетентность в области организации учебной деятельности | ||||||
| 1. | Учитываю возрастные ииндивидуальные особенности обучающихся при оценивании | |||||
| 2. | Аргументируюоценки, показываю обучающимся их достижения и недоработки | |||||
| 3. | Применяюразличные методы оцениванияобучающихся | |||||
| 4. | Я умеюсочетать методы педагогическогооценивания, взаимооценки и самооценкиобучающихся | |||||
| 5. | Способствуюформированию навыковсамооценки учебнойдеятельности. | |||||
| 6. | Используюметоды, побуждающие обучающихсясамостоятельнорассуждать | |||||
| 7. | Формирую уобучающихсянавыки взаимодействия с ровесниками и социумом | |||||
| 8. | Излагаюматериалв доступной форме в соответствиис дидактическими принципами | |||||
| 9. | Я умею организовывать обучающихся для достижения запланированных результатовдеятельности, в том числе учебной | |||||
| 10. | Я умеюорганизовыватьобучающихсядляпоискадополнительнойинформации, необходимойприрешениивозникших проблем(книги,компьютерныеимедиа- пособия,цифровые образовательныересурсы идр.) | |||||
| 11. | Я умеювыстраиватьотношениясотрудничествасколлегами и социумом, проявляюсебя как член команды при разработке и реализации различных мероприятий, проектов, программидр. | |||||
| 12. | Я умею устанавливать гуманное, нравственно здоровые отношения в социальной среде | |||||
| Сумма баллов S6 | ||||||
| Среднее значение (S6ср= S6/12) | ||||||
| Итоговое среднее значение ((S1ср + S2ср + S3ср + S4ср + S5ср + S6ср)/6) |
Поиск по сайту: