Отношение подростка к человеку как Иному

От 15 до 28 баллов (устойчивое позитивное отношение) — подросток признает права людей на иной, отличный от его соб­ственного, образ жизни и свободное выражение своих взглядов. Он, безусловно, принимает другие культуры, положительно относится к культурным отличиям, восприимчив к любым проявлениям куль­турной дискриминации. Он стремится к пониманию, проникнове­нию в суть других культур, способен избегать в их оценке культур­ных предрассудков и стереотипов. В нем ощутимо стремление рассматривать иные культуры не со своей «колокольни», но сквозь призму ценностей и приоритетов самих этих культур.

От 1 до 14 баллов (ситуативно-позитивное отношение) — под­росток склонен к признанию и принятию культурного плюрализма, уважению самых разнообразных социокультурных групп, но при этом разделяет, зачастую неосознанно, некоторые культурные пред­рассудки, использует стереотипы в отношении представителей тех или иных культур. Он не может самостоятельно увидеть многие, особенно скрытые, проявления культурной дискриминации в повсед­невной жизни. Ему трудно представить, с какими проблемами могут сталкиваться культурные меньшинства, мигранты или беженцы. Это объясняется непониманием Другого, неумением увидеть его изнут­ри, нежеланием взглянуть на мир с его точки зрения.

От -1 до -14 баллов (ситуативно-негативное отношение) — подросток на словах признает права других на культурные отли­чия, декларирует принцип равенства людей, но при этом испыты­вает личное неприятие отдельных социокультурных групп. Такой диссонанс между декларируемыми гуманистическими принципа­ми и реальным проявлением нетерпимости подросток пытается оправдать ссылками на общественное мнение («Все так считают»), личный неудачный опыт взаимодействия с ними («Я встречал та­ких людей и уверен, что...»). Эта позиция основана на культуроцен-тризме, ксенофобии, презумпции вины другого. Отрицая такие во­пиющие проявления интолерантности, как фашизм, геноцид, сегрегация, человек при этом может навешивать на людей других культур ярлыки «недостойных уважения», «опасных».

От -15 до -28 баллов (устойчиво-негативное отношение) — подросток сознательно отказывается признавать, принимать и по­нимать представителей иных культур. Он склонен характеризовать культурные отличия как девиантность, не желает признавать рав­ные права на существование тех, кто имеет иной физический об­лик или разделяет иные ценности. Зачастую он демонстративно враждебен и презрителен к таким людям, жаждет «очистить» от них пространство собственной жизни. Подросток не испытывает ни малейшего желания взглянуть на те или иные жизненные ситуации с точки зрения другой культуры.

Поиск по сайту: