АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Милиционер

Читайте также:
  1. I. КОРАБЛИ АРХИПЕЛАГА
  2. IV. Исследование словообразования
  3. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 19 страница
  4. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 29 страница
  5. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 39 страница
  6. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 40 страница
  7. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 41 страница
  8. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 52 страница
  9. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 53 страница
  10. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 54 страница
  11. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 67 страница
  12. IV. С ОСТРОВА НА ОСТРОВ 69 страница

Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: свистки.

Ход игры: Перед началом занятия следует подобрать свистки и выбрать те из них, в которые легче дуть. Раздайте детям свистки и предложите поиграть в милиционеров.

Кто знает, что есть у настоящего милиционе­ра? Пистолет, дубинка и, конечно, свисток. Вот вам свисткидавайте поиграем в милиционе­ров! Вот милиционер увидел нарушителясвис­тим в свисток!

Игру можно повторить несколько раз. Следите, чтобы дети дули не напрягаясь, не переутомлялись. Игра может проводиться как инди­видуально, так и в группе детей.

 

Подуй в дудочку!

Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: различные духовые музыкальные инструменты: дудочки, свирели, рожки, губные гармошки.

Ход игры: Перед началом занятия следует подобрать инструмен­ты. Помните о том, что игра на духовых инструментах — одно из наиболее сложных упражнений для развития дыхания. Поэтому

проверьте инструменты заранее и выберете те из них, на которых раздайте детям дудочки и предложите поиграть на них сначала по очереди. затем всем вместе. Повойте устроим музыкальный парад! Берем дудочкиначинаем играть!

Если ли у кого-то из детей не получается извлечь из дудочки звук, проследите, пра­вильно ли он дует: выдох через рот должен быть сильным и попадать точно в раструб трубы, для чего его необходимо плотно за­жать губами: воздух не должен выходить через нос.

Также можно предлагать для игры сви­рели, рожки, губные гармошки. Игра мо­жет проводиться как индивидуально, так и в группе детей. Если же у кого-то из детей

не получается, не настаивайте. Возможно, лучше к этому заданию вернуться позже, когда ребенок немного подрастет.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)