АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Лист экспертной оценки практического задания № 6

Читайте также:
  1. D.2 Оценка практического экзамена на 1-й и 2-й уровни – руководящие указания по взвешенным процентам
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. I. Задания для самостоятельной работы
  4. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  5. III. Задания для работы в малых группах.
  6. III. Задания для самостоятельной работы
  7. V. Критерии оценки конкурса
  8. VII. Критерии оценки работ
  9. Алгоритм получения рейтинговой оценки также может быть модифицирован. Вместо формулы, рассмотренной выше, можно использовать одну из нижеследующих
  10. Анализ взаимосвязи уровня социального интеллекта и самооценки в подростковом возрасте
  11. Анализ методики оценки безопасности рабочего места
  12. Анализ рынка, к которому относится объект оценки

Действие, отмеченное (*) должно быть выполнено в обязательном порядке. При невыполнении данного пункта манипуляция прекращается, и студент получает неудовлетворительную оценку.

Задание/этап работы Эталон ответа Мах баллов Балл
Нарушены потребности:   1. Дышать 0-1  
2. Двигаться 0-1  
3. Безопасности 0-1  
4. Общении 0-1  
Проблемы пациента:   5. Высокий риск падения вследствие головокружения; 0-1  
6. Риск острой головной боли 0-1  
7. Высокое АД (гипертензия) 0-1  
Приоритетная проблема 8. * Высокое АД (гипертензия) 0-1  
Цель для приоритетной проблемы 9. * У пациента снизится АД через 30 минут после введения гипотензивных средств. 0-1  
Индивидуальный план ухода:   10. Ввести гипотензивные средства по назначению врача. 0-1  
11. *Создать психический и физический покой 0-1  
12. *убедить пациента в необходимости соблюдения палатного режима 0-1  
13. обеспечить частое проветривание палаты. 0-1  
14. обеспечить проведение диагностических и лечебных процедур в палате. 0-1  
15. организовать кормление в палате. 0-1  
16. обеспечить пациента мочеприемником и судном. 0-1  
17. *обеспечить выполнение мероприятий личной гигиены в палате. 0-1  
18. обеспечить средствами связи с постом медицинской сестры. 0-1  
19. *Обеспечить безопасные передвижения пациента 0-1  
безопасное перемещение пациента с кровати в кресло-каталку     20. Объяснить пациенту ход процедуры, убедиться, что он ее понимает, и получить согласие на проведение 0-1  
21. *Оценить состояние пациента и окружающую обстановку. 0-1  
22. *Закрепить тормоза кровати 0-1  
23. Поставить кресло – каталку рядом с кроватью 0-1  
24. Опустить кровать до уровня кресла-кровати 0-1  
25. У кресла – каталки отодвинуть подставку для ног, закрепить тормоза 0-1  
26. Убедиться, что пациент лежит горизонтально. Опустить боковые поручни с той стороны, где находится медсестра 0-1  
27. *Вымыть руки гигиеническим способом (с мылом) 0-1  
28. Встать у изголовья. Расставить ноги на ширину 30 см., согнуть колени, не наклоняясь вперед 0-1  
29. Попросить пациента обхватить себя за локти 0-1  
30. Положить одну руку под шею и плечи пациента, другую – верхнюю часть спины 0-1  
31. На счет «три» отклонить корпус и подтянуть к себе верхнюю часть спины пациента 0-1  
  32. Поменять положение рук: одну руку положить под талию, другую – под бедра 0-1  
33. На счет «три» отклонить корпус и подтянуть к себе нижнюю часть туловища 0-1  
34. Положить руки под голени и стопы пациента и на счет «три» придвинуть их к себе 0-1  
35. Встать с той стороны, где находится кресло-каталка 0-1  
36. Предупредить пациента, что на счет»три» вы поможете ему встать 0-1  
37. Встать напротив пациента, сидящего на кровати, ноги сестры расставлены на ширине 30 см, согнуты в коленях 0-1  
38. Попросит пациента охватить за талию, придерживать его за плечи 0-1  
39. Подтянуть пациента к краю кровати так, чтобы его ноги коснулись пола 0-1  
40. Поставить одну ногу между коленями пациента, другую – по направлению движения 0-1  
41. Прижать пациента в позе «объятия», плавно поднимать его, не дергая и не поворачивая. Не давить пациенту под мышками! 0-1  
42. Предупредить, что на счет «три» вы поможете ему встать 0-1  
43. Считая, слегка раскачиваясь с ним 0-1  
44. На счет «три» поставьте пациента, поворачивайтесь до тех пор, пока он не займет положение спиной к креслу-каталке 0-1  
45. Опустить пациента в кресло-каталку: согнув свои колени, придерживать ими колени пациента. Держать спину прямо. 0-1  
46. *Отпустить пациента, убедившись, что он надежно сидит в кресле 0-1  
Завершение процедуры 47. Разместить пациента в кресле комфортно 0-1  
48. Снять тормоза и осуществить перемещение 0-1  
Сумма баллов:    
Средний балл:    

 

Количественная оценка в зависимости от значения среднего балла:


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)