АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Кризис 1 года

Читайте также:
  1. I. КРИЗИС НАУК КАК ВЫРАЖЕНИЕ РАДИКАЛЬНОГО ЖИЗНЕННОГО КРИЗИСА ЕВРОПЕЙСКОГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
  2. I. Кризис человеческого самопознания
  3. PR-консалтинг в кризисных ситуациях.
  4. А. Психоанализ и юношеский кризис
  5. Активизация военно-морской стратегии США и нарастание внутреннего кризиса в Японии
  6. Апогей и кризис 1 страница
  7. Апогей и кризис 10 страница
  8. Апогей и кризис 2 страница
  9. Апогей и кризис 3 страница
  10. Апогей и кризис 4 страница
  11. Апогей и кризис 5 страница
  12. Апогей и кризис 6 страница

Кризис первого года – название, в общем, условное. Он может начаться и в десять месяцев, и в четырнадцать – в зависимости от особенностей вашего малыша.

Ребёнок встаёт на ножки и отправляется самостоятельно исследовать мир на предмет: «что это такое?». А в обиходе лексиконе его появляются два чудных словечка (способных довести родителей до полного изнеможения… нервного истощения): ««дяй!», а вслед за ним «неть!»

Это, пожалуй, самый приметный признак того, что «старая ситуация закончилась и возникла другая, адекватная новому психологическому облику ребёнка».

Знак того, что со ступеньки Младенчество малыш поднимается на другую, под названием

Ранний возраст.

Со ступеньки Младенчество малыш поднимается на очередную:

Ранний возраст.

 

Физическое отделение от мамы наталкивает малыша на замечательное открытие: он может сам добраться туда, куда ему хочется! Теперь он может самостоятельно (а не с маминых ручек) исследовать мир.

Раньше он мог только ждать и просить, теперь, оказывается, может вершить кое-что совершенно са-мо-сто-я-тель-но! Теперь он способен сам выбирать, куда идти, а где стоит остановиться, с чем играть, а от чего наотрез отказаться.

Он выбирает сам!

Отныне у маленького человека появляются собственные интересыи собственные желания, и их он жаждет исполнить в контексте «как можно скорей».

Однако планы мамы и малыша частенько не совпадают, что вызывает бурю протестов у маленькой детки. Ещё бы! Поступиться едва обретённой свободой он не желает. И пусть (с нашей точки зрения) этой самой свободы-самостоятельности у малыша кот наплакал, он, как лев, готов защищать её.

 

Отныне ребёнок стремится отстоять свою автономию (независимость)

и право самостоятельно исследовать мир.

Возможности новые, потребности новые, и это меняет поведение малыша.

 

Изменения в поведении таковы:

 

1. Противоречивое поведение (просит от взрослого помощи и тут же отказаться от неё).

2. Требование повышенного внимания (а когда, по мнению малыша, внимания не хватает, он ведёт себя настырно, упрямо, не слушается).

3. Проявляется чувствительность к замечаниям (в ответ на замечание или запрет реагирует недовольством, обидой, агрессией).

4. Регресс. Словно бы забывает о некоторых ранее приобретённых навыках (например, возникают проблемы с горшком).

5. Появляются капризы в еде (и некоторых других привычных режимных моментов).

6. Пытается манипулировать мамой и папой (пока интуитивно, а не сознательно, но всё ещё впереди).

 

Конечно, этакие изменения поведения для взрослых не слишком комфортны, и упрямого малыша иные родители постараются окоротить. Но ничего хорошего из этого не получится.

И вот почему.

 

К трём годам маленький человек должен научиться сам, независимо и открыто, проявлять свою волю (это его возрастная задача). Это важно. Отсюда берёт начало вера в себя, упорство, инициатива, умение отстоять свою точку зрения. Те самые черты характера, которые делают человека успешным во взрослой жизни.

Что случиться, если волю проявлять не научится? Он будет расти человеком без-волным.

В его подсознании пропишется чувство стыда из-за желания быть независимым. И это вредное чувство в дальнейшем будет очень ему мешать: заставит его сомневаться в своих способностях, ориентироваться на чужое мнение, а своему собственному не доверять.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)