АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Завдання на формування та перевірку вихідного рівня знань та умінь. 1. Що означає і звідки походить термін „історія”?

Читайте также:
  1. I. Мета, завдання та загальні вимоги до виконання курсової роботи
  2. II. Завдання та обов'язки
  3. II. Перевірка виконання домашнього завдання.
  4. II. Перевірка домашнього завдання.
  5. III. Актуалізація опорних знань учнів.
  6. III. Мета, стратегічні напрями та основні завдання Національної стратегії
  7. III. Формування теми, мети і завдань уроку.
  8. IV – ЛОГАРИФМІЧНІ РІВНЯННЯ
  9. IV. Домашнє завдання з інструктажем.
  10. V. Домашнє завдання з інструктажем.
  11. VI. Домашнє завдання.
  12. VI. Домашнє завдання.

1. Що означає і звідки походить термін „історія”?

2. Визначте особливості політичної історії України як науки.

3. Охарактеризуйте особливості політичної історії порівняно з політологією, соціологією, правознавством.

4. Обгрунтуйте зростаюче значення вивченя історії України на сучасному етапі її розвитку.

5. Класифікуйте джерела з історії України за типами та видами, назвіть їх характерні особливості, розкрийте значення.

6. Які проблеми вирішують спеціальні історичні дисципліни?

7. Охарактеризуйте напрями і школи української історіографії.

8. Які схеми періодизації історії України ви знаєте?

9. Поясніть історичні та політичні особливості українського державотворення (княжа, литовсько-польська, козацько-гетьманська, іноземно-монархічна, радянсько-українська, національно-українська доба).

10. У чому полягають особливості впливу геополітичного положення України на її політичну історію?

 

ТЕСТИ

1. Поставте в історичній послідовності етапи українського державотворення:

а) литовсько-польська доба;

б) княжа доба;

в) радянсько-українська;

г) козацько-гетьманська;

д) іноземно-монархічна;

е) національно-українська.

 

2. Визначте, з якими дисциплінами найтісніше пов'язаний курс історії України:

а) політологія;

б) біологія;

в) соціологія;

г) основи економічної теорії;

д) хімія;

е) археологія;

є) філософія.

 

3. До кожного з понять підберіть відповідне пояснення:

1. історія України;

2. археологія;

3. краєзнавство;

4. етнографія;

5. історіографія.

 

а) наука про природу та історію певного невеликого регіону;

б) галузь історичної науки, яка вивчає культуру і побут народів світу, їх етно­генез,

розселення;

в) наукова дисципліна, яка вивчає істо­рію історичної науки, розвиток історич­ної думки;

г) частина всесвітньої історії, що охоп­лює життєвий поступ українського на­роду

в минулому і сьогоденні;

д) наука, що вивчає життя людей по ре­чових пам'ятках;

 

4. Значні групи археологічних пам'яток, знайдені на певній обмеженій території,

що збігаються у часі створення і мають низку спільних ознак, називають:

а) археологічними шарами;

б) археологічними культурами;

в) речовими джерелами.

 

5. Яке з трьох запропонованих визначень найповніше розкриває зміст поняття "історичні джерела":

а) це продукти людської діяльності в минулому, їх рештки,

що дійшли до нас і дають змогу відтворити історію людини;

б) це літописи, угоди, документи, закони;

в) це народні пісні, перекази, легенди, приказки.

 

6. Виберіть правильне визначення історичних джерел:

1) речові;

2) етнографічні;

3) лінгвістичні;

4) усні;

5) писемні.

 

а) народні пісні, історичні думи, перекази, легенди, народні прислів'я, приказки;

б) пам'ятки матеріальної культури, тобто археологічні знахідки: засоби виробництва,

предмети побуту, монети, архітектурні пам'ятки та ін.;

в) літописи, документи тощо, які є основою історичних знань;

г) дані з історії розвитку мови;

д) пам'ятки, які містять дані про особливості буття, культури, звичаї народу.

7. Назвіть групу сучасних вчених-істориків, яку слід віднести до найвідоміших в Україні:

а) М. Грушевський, І. Крип'якевнч, В. Герасимчук, С. Терлецький;

б) М. Супруненко, В. Дядиченко, Ф. Лось, І. Гуржій;

в) П. Варгатюк, П. Шморгун, М. Варшавчик, Я. Калакура;

г) І. Курас, М. Смолій, С. Кульчицький, В. Верстюк;

д) В. Панібудьласка, Ю. Римаренко, М. Тараненко, В.Шевчук;

8. В якому році М.С. Грушевський написав свою відому статтю «Звичайна схема «руської історії»

і справа регіонального укладу історії східних слов’ян»?

а) 1900 р.;

б) 1901 р.;

в) 1902 р.;

г) 1903 р.;

д) 1904 р.

 

9. Що означає термін «Україна»?

а) окраїна, „прикордонна земля Русі;

б) назва союзу племен;

в) уділ, окрема територія зі своїми межами, земля, володіння.

 

10. Коли вперше згадується назва “Україна”?

а) у Новгородському літописі у ХІ ст. стосовно етнічних українських земель;

б) у Київському літописі за 1187 р. по відношенню до Київської та Переяславської земель;

в) у Галицько-Волинському літописі за 1240 р.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)