АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Частина II. Проектування баз даних

Читайте также:
  1. А.1. Вімоги до даних
  2. Аналіз даних
  3. Аналіз метеорологічних даних регіону та його сировинної бази
  4. Б) Змістовна частина тестових завдань.
  5. База даних для роботи з Project Expert
  6. База даних як складова інформаційної системи
  7. Бази даних. Основні відомості
  8. Бланк обробки даних
  9. Введення метеоданих (SET T.P)
  10. Ввод даних в програмі KSTAT
  11. Ведення даних для створення плакату
  12. Вибирання даних

Тема 3. Принципи концептуального проектування баз даних

З цієї теми передбачається проведення двох практичних занять.

На цих заняттях зосередимо увагу на:

□ основах концептуального моделювання даних;

□ методології концептуального проектування БД та використанні моделі "сутністьзв'язок";

□ створенні ERдіаграм і розширених EERдіаграм;

□ застосовуванні до наборів запитів, призначених для користувача, і існуючих звітів.

Після цих занять, ви зможете:

□ Користуватися основними прийомами концептуального моделювання даних для фіксації даних і зв’язків між ними, що містяться в простих, призначених для користувача, запитах і існуючих звітах і формах.

□ Показати, як створюються складені об'єктні множини на основі існуючих зв’язків, і пояснити, яким чином вони функціонують як об'єктні множини, що володіють атрибутами, і беруть участь в зв’язках.

□ Створювати ERдіаграмиі і розширені EERдіаграми.

□ Продемонструвати, як концептуальне моделювання даних може бути застосоване до вирішення тих інформаційних проблем, що часто зустрічаються в бізнесі.

План.

І. Основні теоретичні питання:

1. Реальність і моделі.

2. Концептуальні моделі даних:

a. сутність (об'єкти), конкретизація і узагальнення, потужність;

b. атрибути, ключі;

c. зв’язки, складені зв’язки.

3. Побудова концептуальної моделі даних на основі існуючих звітів.

4. Моделювання концептуальних і фізичних об'єктів.

ІІ. Практична частина.

1. Питання на повторення.

2. Вправи і задачі.

3. Проекти і професійні питання

ІІІ. Словник термінів

ІV Додаток

Література.

[4] гл.4, 5

[6] гл.5, 7

[10] гл.4

ІІ. Практична частина

Питання на повторення

1.1. Поясніть своїми словами значення термінів:

a) Модель.

b) Сутність.

c) Атрибути.

d) Бізнесправила.

e) Ключові атрибути.

f) Зв´язок.

g) Одиндо багато.

h) Показник кардинальності.

i) Тип сутності.

j) Ступінь участі.

k) Степінь зв´язку.

1.2. Опишіть призначення високорівневих моделей даних в процесі проектування бази даних

1.3. Назвіть основні концепції ERмоделі і вкажіть спосіб їх представлення на діаграмах.

1.4. Вкажіть обмеження, які можуть бути накладені на сутності — учасниці деякого зв'язку.

1.5. Опишіть проблеми, які можуть виникнути при створенні ERмоделі.

1.6. Назвіть основні поняття EERмоделі і вкажіть спосіб їх представлення на діаграмах.

1.7. Обговоріть, яким чином опитування користувачів і аналіз звітів використовують при концептуальному моделюванні даних в процесі концептуального проектування бази даних.

1.8. Обгворіть, яким чином аналізуються потенційні користувацькі запити для визначення слідуючих конструкцій концептуальної моделі даних:

а. Об'єктних множин.

b. Атрибутів.

с. Зв’язків.

d. Конкретизації.

1.9. Обгворіть, як аналізуються звіти для визначення наступних конструкцій концептуальної моделі даних:

а. Об'єктних множин(сутностей).

b. Атрибутів.

с. Зв’язків.

d. Конкретизації.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)