АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Психологические детерминанты профессиональных деструкции

Читайте также:
  1. I. Психологические факторы низкой надежности персонала
  2. II. Клинико-психологические классификации.
  3. Б 2 Понятие профессиональной деструкции. Факторы, влияющие.
  4. Б. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДОВОДЫ
  5. В )профессиональных (ПК)
  6. Возможность участия в профессиональных конкурсах («ТЭФИ»)
  7. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЖАРГОНОВ И АРГО
  8. Вопрос 2) Личность в системе профессиональных отношений
  9. Вопрос 59: Ответственность юриста за невыполнение или ненадлежащее исполнение своих профессиональных обязанностей.
  10. Воспаление — артриты. Единственный инфекционный артрит, который не даёт деструкции — гонорейный артрит.
  11. Вредные вещества и профилактика профессиональных отравлений
  12. Выводы. 1. Рифтогенез – начальная стадия деструкции континентальной коры, сопровождающаяся образованием рифтовых прогибов; предшествует полному разрыву континентальной литосферы.

Основные группы факторов, детерминирующих профессиональ-ные деструкции [6, с. 153—157]:

1) объективные, связанные с социально-профессиональной

(социально-экономическая ситуация, имидж и характер ессии, профессионально-пространственная среда);

2) субъективные, обусловленные особенностями личности и
аРактером профессиональных взаимоотношений;


 




3) объективно-субъективные, порождаемые системой и орга| низацией профессионального процесса, качеством управления! профессионализмом руководителей.

Более конкретные психологические детерминанты профессио-1 нальных деструкции:

неосознаваемые и осознаваемые неудачные мотивы выбора (либс не соответствующие реальности, либо имеющие негативную на-! правленность);

пусковым механизмом часто становятся деструкции ожиданц на стадии вхождения в самостоятельную профессиональную жиз* (первые же неудачи побуждают искать «кардинальные» метода работы);

образование стереотипов профессионального поведения', с одно| стороны, стереотипы придают работе стабильность, помогают формировании индивидуального стиля труда, но, с другой стор ны, они мешают адекватно действовать в нестандартных ситуаци^ ях, которых достаточно в любой работе;

разные формы психологических защит, позволяющих человек снижать степень неопределенности, снижать психическую напряЦ женность — это: рационализации, отрицание, проекция, иденти| фикация, отчуждение;

эмоциональная напряженность, часто повторяющиеся отрица| тельные эмоциональные состояния (синдром «эмоционального сгорания»);

на стадии профессионализации (особенно для социономичес-1 ких профессий) по мере становления индивидуального стиля де| ятельности снижается уровень профессиональной активности и воз никают условия для стагнации профессионального развития;

снижение уровня интеллекта с ростом стажа работы, что части вызвано особенностями нормативной деятельности, когда мно| гие интеллектуальные способности остаются невостребованным!! (невостребованные способности быстро угасают);

индивидуальный «предел» развития работника, который во мне гом зависит от изначального уровня образования, от психологи! ческой насыщенности труда; причиной образования предела мо| жет быть неудовлетворенность профессией;

акцентуации характера (профессиональные акцентуации — чрезмерное усиление некоторых черт характера, а также отдельнь профессионально обусловленных свойств и качеств личности);

старение работника. Виды старения: а) социально-психологи| ческое старение (ослабление интеллектуальных процессов, пере| стройка мотивации, рост потребности в одобрении); б) нравствен но-этическое старение (навязчивое морализирование, скептиче ское отношение к молодежи и всему новому, преувеличение за слуг своего поколения); в) профессиональное старение (невос приимчивость к нововведениям, сложности адаптации к измег


условиям, снижение темпа выполнения профессиональ­ных функций).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)