АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

Читайте также:
  1. CAC/RCP 1-1969, Rev. 4-2003 «Общие принципы гигиены пищевых продуктов»
  2. I. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КПРФ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПАРТИИ
  3. I. Особенности организации когнитивного опыта
  4. II. Общие принципы построения и функционирования современных бизнес-структур
  5. II. Особенности организации метакогнитивного опыта
  6. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ И ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
  7. II.Выбор материала червяка и червячного колеса.
  8. III. Изучение нового материала.
  9. III. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
  10. III. Требования к организации системы обращения с медицинскими отходами
  11. IV. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
  12. IV. РУКОВОДЯЩИЕ ОРГАНЫ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт гуманитарных наук

 

Кафедра русского языка и общего языкознания

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

 

«ЛЕКСИКОЛОГИЯ»

 

Бакалавриат

По направлению 050100 - «Педагогическое образование»

Профиль подготовки – «Русский язык и литература»

Лекции - 36 часов

Практические занятия - 18 часов

Самостоятельная работа – 63 часа

Всего – 144 часа

 

Москва 2011

 

 

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры русского языка и общего языкознания, протокол № 9 от 27.05.2011, утвержден на заседании Ученого совета Института гуманитарных наук, протокол № _____ от _______________.

 

Составитель

К.п.н., доцент Абрашина Е.Н.

Рецензент

[ученая степень, звание, подпись, Ф.И.О.]

 

Заведующий кафедрой

Профессор, д.ф.н., профессор Киров Е.Ф.

 

 

 

ЧАСТЬ I

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Программа курса «Лексикология» для студентов очной формы обучения (бакалавриат) и её содержание определяются задачами высшего гуманитарного образования, требованиями к выпускникам педагогических университетов. Они соответствуют Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования (ГОС ВПО, 31.01.2005г., № гос. рег. 722 пед./бак (новый)).

Цель курса:последовательное изучение лексической системы русского языка, изучение ее современного состояния, осуществляемое в единстве семантического, структурного, функционального, нормативного подходов; повышение культуры речи и культуры лингвистического мышления, расширение и обогащение словарного и фразеологического запаса студентов.

Задачи курса:

· познакомить с содержанием включенных в программу вопросов, с направлениями в изучении тех или иных проблем лексикологии и фразеологии;

· сформировать базовый понятийный аппарат лексикологии и фразеологии;

· помочь овладеть методами лексического, структурного синхронического и диахронического анализа;



· выработать умения соотносить знания по лексикологии со знаниями по другим разделам учебной дисциплины;

· сформировать навыки самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой;

· стимулировать и активизировать научно-исследовательскую деятельность будущих преподавателей русского языка.

 

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

В системе языка слово занимает важнейшее место. Слово отображает мир, фиксирует данные о его явлениях, фактах, оценках происходящего. С помощью слова и его форм человек общается, передает и получает информацию. Слова соответствуют изменениям языка. Будучи связанным с другими уровнями языка, слово участвует в организации словосочетания, предложения, связного текста.

Слово – предмет изучения отдельной области лингвистики – лексикологии. Настоящая программа ориентирована на современный уровень разработки лексикологических проблем с учетом традиций и новейших достижений лексикологической науки и практики. Учитывая тесную и неразрывную связь лексики и фразеологии, в программе рассматриваются проблемы фразеологии, вопросы лексикографии и фразеографии.

Программа традиционно ориентирует на изучение теории слова и фразеологизма в двух ее аспектах – семантическом и социолингвистическом. Помимо этого делается попытка реализовать при изучении курсов лексикологии и фразеологии функционально-системный подход, в основе которого рассмотрение не только предметной семантики, но и функций языковых единиц в связной речи.

Важное место при изучении курсов отводится интегративному подходу к изучению единиц лексики и фразеологии. В его основе изучение проблем лексики и фразеологии во взаимосвязи с другими лингвистическими дисциплинами, с литературоведением, а также с философией, логикой, историей, психологией, психолингвистикой, социолингвистикой, лингвострановедением.

‡агрузка...

В результате изучения курса «Лексикология»студенты должны приобрести следующие умения и навыки:

- уметь ориентироваться в теоретическом материале и применять полученные знания в своей практической деятельности;

- овладеть умениями и навыками интегративного подхода к изучению лексико-фразеологических фактов языка;

- овладеть навыками семантического, стилистического, социолингвистического анализа слов и фразеологизмов в связном тексте;

- уметь пользоваться существующими словарями русского языка, а также справочной литературой по лексикологии и фразеологии;

- овладеть нормами культуры речи в области использования слов и фразеологизмов.

 

Учебный план дисциплины

Согласно учебному плану, на освоение дисциплины «Лексикология» бакалавриатом по направлению 050100 - «Педагогическое образование» профиль подготовки – «Русский язык и литература» отведено следующее количество часов:

Семестр Самост. работа (часы) Лекции (часы) Практ. зан. (часы) В аудитории (часы) Форма отчетности
экзамен

 

 

Основные теоретические вопросы курса

1. Лексикология как наука. Предмет, задачи и разделы лексикологии.

2. Понятие о слове как основной единице языка. Важнейшие признаки и функции слова.

3. Лексико-семантическая система языка.Слово как элемент лексико-семантической системы языка.

4. Лексическая семантика, ее специфика и объект рассмотрения. Семасиология и ономасиологиякак важнейшие аспекты лексической семантики.

5. Лексическое значение, его сущность и специфика. Внутренняя форма и семантическая структура слова. Компоненты лексического значения.

6. Типы лексических значений слова.

7. Слово и лексико-семантический вариант (ЛСВ), их соотношение и специфика. Лексема и семема. Сема и архисема.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.007 сек.)