АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практическое занятие (2 часа). 1. Пользуясь приведёнными контекстами, сформулируйте значения выделенных слов

Читайте также:
  1. IV. Практическое применение геометрии Лобачевского
  2. IV. Словарный состав современного русского литературного языка в функциональном, социолингвистическом аспектах и с точки зрения его происхождения (2 часа).
  3. В. Практическое приложение теории: валютный рынок
  4. Вводное занятие.
  5. Видьямала Берч, Денни Пенман - Осознанная медитация: практическое пособоие по снятию боли и стресса
  6. Восьмое занятие
  7. Г. Практическое приложение теории: финансовый кризис в России
  8. Год обучения - (33 часа)
  9. Государственной власти (2 часа)
  10. Диаграмма 5.9 Внедрение результатов научных исследований в практическое здравоохранение
  11. Е практическое занятие
  12. Занятие 1

1. Пользуясь приведёнными контекстами, сформулируйте значения выделенных слов. Опишите семантическую структуру данных многозначных слов: выделите первичные и вторичные значения; определите тип переноса названия, обусловивший появление вторичных значений; укажите, являются ли вторичные значения прямыми или переносными.

1) Основная функция языка коммуникативная. Языки пламени охватили весь дом. Девочка засмеялась и показала язык. Разведчики привели в штаб связанного языка. У неё такой острый язык!

2) Мартышка к старости слаба глазами стала (Кр.). За ним глаз да глаз нужен. У него были добрые близорукие глаза.

3) Он был в поездке как частное лицо. Лицо его бледнело на глазах. Режиссёр старался сохранить лицо театра. Гладить эту ткань с лица нельзя.

4) Через поле тянули телефонную линию. Он вцепился в верёвку итянул её к себе. Надоело тянуть двоечников. Менятянетко сну. Они тянут с ответом.

5) В его словах чувствовался открытый протест. Состоялся день открытыхдверей. Из открытого окна дуло. Метро прокладывают открытымспособом.

2. Подберите 3-5 примеров метафор, родившихся в последнее время.

 

3. Классифицируйте виды значений:

Шёлк. 1. Волокно тутового шелкопряда. 2. Ткань из ниток искусственного волокна. 3. То, что мягкостью или блеском напоминает такие нитки или ткань. 4. О человеке с мягким, покладистым характером.

Малина. 1. Кустарниковое ягодное растение. 2. Душистые сладкие ягоды. 3. Горячий отвар.

Огонь. 1. Горящие светящиеся газы высокой температуры, пламя.

Свет от осветительных приборов. 3. Стрельба.

4. Определите вид переносного употребления выделенных слов:

Сладкий воздух; тёплые интонации; читать Чехова; горят глаза; кричащий цвет; деревня спит; молодой голос; тенор заболел; ценные бумаги; билет на два лица; управление завода; буря плачет.

Основная литература

1. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке / Н.С. Валгина. — М.: Логос, 2001. – 303 с.

2. Виноградов В.В.Основные типы лексических значений слова / В.В. Виноградов // Избранные труды. [Т. 3]: Лексикология и лексикография. — М.: Наука, 1977. – 312 с.

3. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка / Э.В. Кузнецова. - 2-е изд., испр. и доп. — М.: Высшая школа, 1989. – 216 с.



4. Рахманова Л.И. Современный русский язык: Лексика, фразеология, морфология: учеб. пособие для вузов / Л.И. Рахманова, В.Н. Суздальцева. - 2-е изд., испр. и доп. — М.: Аспект Пресс, 2003. – 464 с.

5. Фомина М.И.Современный русский язык. Лексикология / М.Н. Фомина. - 4-е изд., испр. — М.: Высшая школа, 2001. - 415с.

Дополнительная литература

1. Большой толковый словарь русского языка / Под ред. С. А. Кузнецова. 2-е изд.— СПб.: Норинт, 2000. – 1536 с.

2. Диброва Е.И. Современный русский язык: Анализ языковых единиц: в 3-х ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология и фразеология. Словообразование / Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин, И.И. Щеболев. — М.: Просвещение: Владос, 1995. – 207 с.

3. Крысин Л.П. Современный русский язык: лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учеб. пособие для студентов вузов / Л.П. Крысин. - 2-е изд., стер. — М.: Academia: Издат. центр "Академия", 2009. - 240 с.

4. Розенталь Д.Э. Современный русский язык: Учеб. пособие / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. — М.: Междунар. отношения, 1995. – 560 с.

5. Русский язык / Под ред. Л.Л. Касаткина. — М.: Academia, 2001. – 767 с.

6. Скворцов Л.И. Большой толковый словарь правильной русской речи / Л.И. Скворцов; [отв. ред. Е.С. Гридасова]. — М.: Оникс, 2009. – 1104 с.

7. Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения / Под ред. Г. Н. Скляревской. — СПб.: «Фолио-Пресс», 2002. – 701 с.

8. Шмелев Д.Н.Проблемы семантического анализа лексики: На материале русского языка / Д.Н. Шмелев. - 2-е изд., стер. — М.: КомКнига, 2006. – 280 с.

ТЕМА 4


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.014 сек.)