АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Игры-развлечения

Читайте также:
  1. Показать значение прогулки в развитии и воспитании детей, назвать ее структурные компоненты

Цели: развивать воображение, звукоподражание, интонационную выразительность, артистизм; формировать хорошее настроение.

Источник: [36].

 

* * *

Бедный котенок

Водящий изображает котенка: переходя от одного играющего к другому, он становится на колени или на четвереньки. Мяукает, ур­чит, мурлычет и при этом без конца строит рожицы — чем умори­тельнее, тем лучше. Тот, к кому обращается «котенок», должен погла­дить его по голове и, ни в коем случае не улыбнувшись, сказать три раза: «Бедненький — бедный, черненький — черный котенок. Кис!» Если же кто-то улыбнулся на слова водящего, он становится «котен­ком», и игра продолжается. Помочь ребенку рассмешить может педа­гог, сказав что-то смешное или превратившись в маму-кошку.

Котята-шалунишки

Педагог. Дети, у кого дома есть котята? Как их зовут? Как вы за ними ухаживаете? Хотите превратиться в котят? Они такие ша­лунишки! Очень любят играть. Закрывайте глаза, а я скажу заклина­ние: «Мяу-мяу-мяу-кис, ты котенком становись». (Дотрагивается до каждого ребенка.)

Ах, какие милые котята у меня в гостях! А может, вы не котята? Ну-ка, помяукайте.

Дети мяукают.

Вот теперь я вижу, что вы настоящие котята.

Расскажите, котята, о себе: какого цвета у вас шерстка, глазки. Как вас зовут? В какие игры вы любите играть?

Дети рассказывают.

Еще не рассвело, и котята, свернувшись клубочком, спят около мамы-кошки. Носики уткнули в лапки и тихо посапывают. Я — мама-кошка. Посмотрю, все ли мои котятки спят?

Дети притворяются спящими.

Но вот встало солнышко, и котята проснулись. Потянулись, как тянутся кошки. Прогнули спинки, голову вверх, а потом наоборот — голову под себя, спину выгнули. И так несколько раз.

Дети выполняют соответствующие движения.

Умыли язычком лапки, животик, облизались, вытерли мордочку. Какие чистые котятки!

Мама-кошка довольна. Гладит лапкой котят по головке.

Дети и педагог выполняют соответствующие движения.

Захотели есть. Замяукали: «Мяу-мяу, дай нам, мама, молочка!»

Дети повторяют за педагогом.

Котята очень любят играть с бантиком, привязанным к нитке. Давайте поиграем с ним. Я вас буду дразнить, а вы попытайтесь поймать бантик. Идите тихо-тихо на лапках, коготки уберите, чтобы я не услышала, подкрадывайтесь.

Дети изображают котят, пытающихся поймать бантик.

Наигрались. Захотели пить. Вот вам в блюдце чистая водица. Ла­кайте язычком.

Дети «лакают» водичку.

Котята любопытные. Вот бабочка прилетела. Котята посмотрели. Что это? И начали ее ловить. Бегают, подпрыгивают. А бабочка лов­кая, улетела от котят.

Дети бегают в произвольном направлении, подпрыгивают.

Наигрались котята, пора отдыхать. А нам пора в деток превращаться.

 

Контрольные вопросы и задания

· Каких животных называют домашними?

· Где живут домашние животные?

· Каких домашних животных нашей местности вы знаете?

· Каких домашних животных юга и севера России вы знаете?

· Каких домашних животных можно назвать "травоядными? Хищными?

· Назовите части тела домашнего животного.

· Как человек заботится о домашних животных?

· Как называются жилища домашних животных?

· Чем отличается питание домашних животных в теплое и хо­лодное время года?

· Какую пользу приносят человеку домашние животные?

· Как передвигаются разные домашние животные?

· Чем домашние животные могут защититься от диких хищных зверей?

· Назовите детенышей домашних животных.

· Что будет, если человек перестанет ухаживать за домашними животными?

· Что будет, если домашних животных поместить в дикие усло­вия проживания?


 

ОДЕЖДА, ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ, ОБУВЬ [2]

 

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

Дети должны знать:

— названия одежды для разных сезонов года, головных уборов (как части одежды), обуви и их составляющих;

— назначение и отличительные признаки разной одежды и обуви;

— особенности изготовления одежды и обуви.

Дети должны уметь:

— использовать полученные знания, умения, навыки в разных видах деятельности, быту; -

— активно употреблять в речи словарь по теме;

— понимать значимость труда людей, которые изготавливают одежду и обувь, ценить результаты их труда;

— понимать значение одежды и обуви в жизни человека для сохранения его здоровья.

 

СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС ПО ТЕМЕ

Названия: пальто, плащ, куртка, ветровка, шуба, пуховик, комби­незон, кофта, брюки, джинсы, платье, юбка, блузка, жакет, безрукавка, рейтузы, колготы, шорты, трусы, майка; шапка, кепка, платок, тюбе­тейка, пилотка, бескозырка, фуражка, папаха, каска, шлем, панама, ушанка, шаль, шляпа, косынка, берет, бейсболка; туфли, ботинки, са­поги, кеды, полукеды, чешки, кроссовки, шлепки, сланцы, тапочки, валенки, сандалии; воротник, рукава, манжеты, карманы, подкладка, подстежка, оборка, завязки, застежка, прорамка, петли, пуговицы, мол­ния, крючок, кнопка, липучка, заклепки, шнурки, ремень, пряжка; вышивка, аппликация, кружево, помпон, кант, бисер, стразы, соломка, нитки; портниха, швея, модельер, закройщик, вязальщик, валяльщик, сапожник.

Признаки: летняя, зимняя, демисезонная, специальная, удобная, теплая, легкая, ситцевая, льняная, шелковая, шерстяная, кожаная, ме­ховая, пуховая, вязаная, сшитая, сваленные, нарядная, модная, детс­кая, мужская, женская, прочная, непромокаемая, непродуваемая ветром, натуральная, искусственная, спортивная, резиновая, аккурат­ная.

Действия: шить, вязать, кроить, моделировать, носить, снимать, надевать, складывать, вешать, завязывать, развязывать, застегивать, расстегивать, зашнуровывать, расшнуровывать, стирать, гладить,; утюжить, отпаривать, поправлять, расправлять, повесить, чистить, мыть, отмывать, смывать, очищать, украшать, вышивать, валять (ва­ленки), ремонтировать, подбивать.

 

МАТЕРИАЛЫ

Одежда детей (заранее с родителями обговорены варианты одеж­ды); одежда и обувь для кукол для всех сезонов (объемные и плос­костные), журналы мод, журналы «Товары для дома», каталоги одеж­ды; заготовки одежды для дальнейшего украшения, картинки с изоб­ражением людей разных профессий в фирменной одежде; элементы фирменной одежды и оборудование для сюжетно-ролевых игр, теат­рализованной деятельности; наборы тканей и разных материалов для изготовления одежды и обуви; картинки с изображением людей, изготавливающих одежду и обувь и т.п.

 

ОСНОВНОЙ ИГРОВОЙ ПЕРСОНАЖ (ВАРИАНТЫ)

Фея из сказки «Золушка»; Золушка; Русалочка, которая не знает обычаев людей; Дюймовочка, которая выросла и теперь не может носить старую одежду из лепестков цветка; директор магазина «Одежда» и др.

Варианты содержания дня


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)