АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Возвратим Осени память

Читайте также:
  1. IX. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ
  2. АССОЦИАТИВНАЯ ПАМЯТЬ
  3. В ПАМЯТЬ О ДЖЕЙМИ
  4. Влияние эмоций на память
  5. Восени 1918 р. у результаті поразки в Першій світовій війні та національно-визвольного руху слов'янських народів Австро-Угорська імперія розвалилася
  6. Время – направленный поток энергии, управляемый процессами движения внутренних структур имеющих повторение в действительности через память.
  7. Глава 13 ПАМЯТЬ О ЗАБЫТОМ
  8. Глава 5. Память
  9. Двор Осени
  10. Двор Осени
  11. За пару недель до осени

Цели: знать признаки осени; уметь называть и описывать их; связывать явления живой и неживой природы; объяснять взаимо­зависимость в изменении погоды и одежды людей, наступления осени и труда.

Правила. Педагог в образе Осени приходит к детям и говорит о том, что злая волшебница ее заколдовала, она не помнит, что про­исходит, когда наступает осень, после какого времени года она идет, какое время года ее сменяет. Просит детей помочь вспомнить признаки осени и рассказать ей, чтобы не нарушить равновесие в природе. Дети по одному выходят к столу, на котором лежат раз­нообразные картинки, изображающие осенние явления, выбира­ют одну, прикрепляют на платье Осени и рассказывают ей о дан­ном явлении. Если ребенок допускает неточности, ошибки, то Осень задает наводящие вопросы, просит детей помочь. Когда платье Осени будет наряжено, она вместе с детьми водит осенний хоровод.

Затем педагог читает зарифмованные тексты и задает детям вопросы по содержанию.

* * *

Листопад, листопад —

Листья по ветру летят.

В вальсе кружат над землею

И любуются собою.

Платьем хвалятся сроим —

Желтым, красным, золотым.

Солнцу подставляют щечки

Все осенние листочки.

На земле ковром лежат,

Нас порадовать хотят.

· Что такое листопад?

· В какой период осени наблюдается листопад?

· Почему листочек с дерева падает не быстро, а кружится?

· В какие цвета окрашивает осень листья разных деревьев и ку­старников?

· Почему листья на земле сравнивают с ковром?

 

* * *

Паутинки, как тюль,

Принакрыли кусты.

И тепло, словно летом,

Солнце землю ласкает.

 

Астры ярко цветут,

Хризантемы-принцессы

Свои чудо -цветки

Под лучи подставляют.

· О каком периоде осени говорится в тексте?

· Как называют этот период осени в народе? (Бабье лето.)

· С чем сравниваются паутинки?

· О каких осенних цветах говорится в тексте?

· Какого цвета бывают астры?

· С кем сравниваются хризантемы? Почему?

· Чем они отличаются от астр?

* * *

Осень хмурится, осень сердится

И печалится, слезы льет.

Вдруг вся в золото приоденется,

Паутинки быстро наткет.

 

Пригласит к себе всех художников

И закажет дивный ковер.

Из осинок, кленов багряных

Разожжет прощальный костер.

· О каком периоде осени говорится в тексте?

· Почему автор говорит об осени, как о человеке?

· Какие эмоции он приписал осени?

· Что значит — осень хмурится? Сердится? Печалится? Льет слезы?

· Какой дивный ковер зака пала осень? Из чего он составлен.'

· Почему листья клена и листья осинок сравнили с костром?

· Почему костер назван прощальным?

* * *

Почему я в сапогах,

Зонт над головою?

Осень слякоть принесла

И дожди с собою.

Под ногами — лужи, грязь,

Ветер гонит листья,

Небо серое грустит —

Тучи в нем повисли.

· О каких признаках осени говорится в тексте?

· К какому периоду осени подходит такое описание?

· Как реагируют люди на изменение погоды?

* * *

 

Осень, шлепаю по лужам

В теплой куртке, сапогах.

Капюшон от ветра скроет,

Зонт от дождика в руках.

 

Мне тепло, не страшен холод.

Только зябнут воробьи.

Нет у них одежды теплой,

Вот и съежились они.

· Как меняется одежда человека осенью? Почему?

· Какую обувь используют люди в дождливую погоду? По­чему?

· Что придумали в одежде, чтобы ее не продувал ветер и она не промокала?

· Какие головные уборы носят осенью? Почему?

 

* * *

Сад гол и пуст, пожухлая трава,

Листва последняя лежит в холодной луже.

Сквозь ветви уж не видно синевы.

Лишь тучи серые, продрогшие от стужи.

· О каком периоде осени говорится в тексте?

· Какими словами автор описывает позднюю осень?

· Какое настроение вызывают у вас эти строки?

 

* * *

Насекомые исчезли,

И замерзли водоемы.

Осень поздняя настала,

Холод принесла с собою.

 

Потянулись птицы к югу —

Нечем стало им питаться.

До весны с родимым краем

Им придется распрощаться.

· О каких признаках осени говорится в тексте?

· Почему птицы улетают осенью на юг?

· Первыми улетают насекомоядные или водоплавающие пти­цы?

· Когда птицы возвращаются в родные края? Почему?

· Как называют птиц, которые улетают на юг?

· Каких перелетных птиц вы знаете?

· Как называют птиц, которые остаются зимовать?

· Каких зимующих птиц вы знаете?

 

* * *

За осенью зима приходит,

И к ней готовятся в лесу:

Там белки, мыши впрок запасы

Всю осень для семьи несут.

 

Линяют лисы, зайцы, белки,

Чтоб теплой стала шерсть к зиме.

Барсук, медведь и еж колючий

 

Нагуливают жир себе.

В кору и пни, коряги, щели

Забились мухи, комары.

Все насекомые заснули,

Оцепенели до весны.

· Как лесные жители готовятся к зиме?

· Почему для медведя, барсука и ежа важно накопить жир?

· Почему у многих животных линяет шерсть к зиме?

· Какие запасы заготавливают на зйму белки, мыши?

· Что будет, если медведь не заснет на зиму? Если не нагуляет жир?

· Что случится, если животные не сделают запасы на зиму?

· Как зимуют насекомые?

 

* * *

Осень с урожаем к нам пришла.

Много вкусных фруктов принесла.

Овощей доставила целый воз.

Людям всем ответила на вопрос:

 

Чем зимой питаться? Что варить?

Из чего варенье и компот закрыть?

 

Собирают люди урожай в садах,

В огородах трудятся, на больших полях.

· Каким трудом заняты люди осенью в деревнях, селах, на да­чах?

· Какие фрукты поспевают осенью?

· Как заготавливают фрукты и овощи на зиму люди?

· Почему урожай так важно убрать до дождей?

· Из чего варят варенье? Какое варенье вам нравится больше всего?

· Из чего варят и закручивают в банки компоты на зиму?

· Какие салаты консервируют? Из чего они состоят?

· Как хранят картофель, свеклу, морковь, лук и другие овощи?

· Какие фрукты и овощи можно сушить на зиму? Солить? Ма­риновать?

 

* * *

В сентябре тепло, как летом,

И цветы кругом цветут.

Школьники идут учиться,

Их уроки в школе ждут.

 

В октябре желтеют листья

И багряные леса,

Листопад украсит землю.

Ах, какая красота!

 

В ноябре дождливо, сыро,

Небо тучами закрыто,

Лужи, грязь, завяли травы,

И тепло уже забыто.

· О каких осенних месяцах говорится в тексте?

· В каком порядке они сменяют друг друга?

· Чем отличаются явления природы в каждый из осенних ме­сяцев?

· Вслед за каким месяцем наступает зима?

· Какой месяц осени самый теплый?

· Какой месяц осени самый холодный?

· В каком месяце осени уже может идти снег?

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.009 сек.)