 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тема 12. «Домашние птицы и их птенцы»
«Словарь»:
| Слова-предметы | Слова-действия | Слова-признаки: |
| hКурица, утка, петух, гусь, цыплёнок, птенец; корм, зерно, яйцо. * Гусыня, гусак, гусёнок, утёнок, гребешок; курятник, пруд, кладка Q Селезень, индюк, индюшка, индюшонок, наседка; перепонки, шпоры; насест, выводок, птицеферма. | h Бегать, плавать, клевать, разгребать, кудахтать, кукарекать, крякать, греть, звать. * Высиживать, нестись, защищать, будить, гоготать. Q Нахохлиться, балботать, откармливать, разводить, вылупливаться, вылупливаться. | h*Домашний, крупный, злой, пушистый, птичий. Q Длинноносый, неуклюжий, прожорливый, горластый, голосистый, звонкоголосый, отважный, водоплавающий. Наречия: Рано, мало, шумно, громко, звонко, отважно. |
«Наблюдаем. Рассказываем»:
1. «Описываем». Описываемдомашних птиц и их птенцов по плану:
| i - курица, гусь, утка; | * —цыплёнок, утёнок, гусёнок. | Q—петух, селезень, индюк |
| 1. Б-1. Кто это? Живой предмет или нет? Существо или нет? (Это живое существо). 2. Б-2. Какого цвета? 3. Б-4. Какого размера? 4. Б-8. Название, описание внешнего вида и назначения основных частей тела птицы. 5. Б-39. Кем в своей семье является? 6. Б-26. Чем питается? 7. Б-25. Где живёт? (название помещения, в котором содержится птица) 8. Б-40. Когда голос подаёт, что делает? 9. Б-10. Какую пользу приносит человеку? 10. Б-34. Кто ухаживает за птицей (название профессии)? 11. Б-11. В каком уходе нуждается? 12. Б-12. Сравни по пунктам плана: а) чем отличаются; б) чем похожи. i - курица и гусь, * - утка и гусыня, Q - индюк и петух. |
2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о домашних птицах со словами игры «Описываем».
| Кто? | Что делает? (-ют) | Какой? (-ая, -ое, -ие) |
| Гусь | Растёт, шипит, ходит, пасётся, щиплет, гогочет, вышагивает, убегает, отгоняет, пьет, плывет, шлёпает. | Белый, крупный, водоплавающий, старый, жирный, лапчатый, красноклювый, сердитый, смелый, драчливый, горластый, откормленный. |
«Играем»:
1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.
| i1. Найди все большие фигуры (ü), из оставшихся фигур выбери зелёные (ü), из них прямоугольники. 2. Из фигур красного цвета (ü), отбери круги (ü), а из них возьми маленькие. | * 1. Найди фигуру зелёного цвета, большого размера, квадратной формы 2. Выбирай фигуру большого размера красного цвета овальной формы. | Q - Найди фигуры по признакам, заданным в таблице. |
| условия | ||||||||
| форма | 
| 
| 
| 
| 
| 
|
| 
|
| цвет | Красный. | Зелёный | Зелёный. | Красный. | Зелёный. | Красный. | Зелёный. | Красный. |
| размер | Маленький. | Большой. | Маленький | Маленький. | Маленький | Большой | Большой | Маленький |
2. «Адрес назови». Назови, где находится…
i- 1) люстра относительно потолка (внизу); 2) потолок относительно люстры (вверху).
* - 1) стол относительно потолка (внизу); 2) стол, относительно пола (вверху).
Q - 1) окно относительно потолка (внизу); 2) где потолок относительно окна (вверху); 3) диван относительно шкафа;
4) шкаф относительно дивана и т.п..
3. «Пальчиковая акробатика». «Кулак» - «ребро» - «ладонь»
| По команде взрослого «кулак» ребёнок сжимает ладонь в кулачок, по команде «ребро» ребёнок ставит ладонь на ребро (со стороны мизинца), по команде «ладонь» - кладёт ладошку на стол. | i - одной рукой; * - двумя руками одновременно; Q - двумя руками в разнобой: правая, начиная с команды «кулак», а левая – с команды «ребро», т.е. на одну команду позже. |
4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.
5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.
Поиск по сайту: