АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

При дослідженні умовно-рефлекторної діяльності людини встановлено зменшення швидкості і міцності вироблення умовних рефлексів. Що з зазначеного може бути причиною цього ?

Читайте также:
  1. Cтопа людини
  2. I. Оцінка викладацької діяльності вчителя щодо стимулювання пізнавальної самостійності учнів
  3. S.I.2. Види діяльності, які може здійснювати юридична особа після одержання нею спеціального дозволу (ліцензії)
  4. Акти, як форма правових засобів прокурорської діяльності.
  5. Аналіз депозитної та кредитної діяльності кредитних спілок
  6. АНАЛІЗ СТРУКТУРИ ОСНОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
  7. Аналіз та самоаналіз діяльності адміністративно-управлінської ланки
  8. Аналізатори, їх значення для життєдіяльності і забезпечення захисту людини від небезпек.
  9. Анкета для самооцінки вчителем своєї діяльності
  10. Анкета «Оцінка діяльності учителя»
  11. Бах інформації. Коливання цього курсу знаходить своє вираження
  12. БІОМАГНЕТИЗМ ЯК ПРОЯВ БІОПОЛЯ ЛЮДИНИ

*А. Зменшення сили процесу збудження.

В. Збільшення сили зовнішнього гальмування.

С. Збільшення сили внутрішнього гальмування.

D. Зниження рухливості основних процесів.

Е. Неврівноваженість основних процесів.

 

362. Гарно серверований стіл, апетитний вигляд їжі викликає секрецію шлункового соку, яка є:

*А. Специфічною причиною збудження

В. Неспецифічною ознакою збудження

С. Ознакою періоду відносного спокою

D. Ознакою періоду відпочинку

Е. Ознакою безумовного рефлексу

 

 

Який психічний процес забезпечує вибірковість перебігу будь-якої психічної діяльності, сприяє вибірковому прийому і переробці інформації?

A. Мислення

B. Мотивація

C. Інстинкт

*D. Увага

E. Емоція

 

Скульптор працював у майстерні і так захопився роботою, що не чув дзвінок телефону, а пізніше – як у приміщення зайшов його приятель. Який процес зумовив дану реакцію?

A. Міотатичні рефлекси

B. Мікроциркуляція

*C. Увага

D. Позамежне гальмування

E. Біологічні емоції

 

Для проведення психофізіологічного тесту обстежуваний мав знайти на тестовій таблиці червоні і чорні цифри, називаючи їх почергово у порядку зростання або зменшення. Які рівні психічного процесу, що досліджувався, були задіяні?

A. Умовнорефлекторний і безумовнорефлекторний

B. Вроджений і набутий

C. Зовнішній і внутрішній

*D. Довільний і мимовільний

E. Вищий і нижчий

 

Для проведення психофізіологічного тесту дитина відбирала червоні кубики серед інших предметів. Які нервові центри відповідальні за здійснення психічного процесу, що досліджувався?

A. Мозочок

B. Стовбур та середній мозок

C. Гіпоталамус

D. Таламус

*E. Кора великих півкуль

 

Для проведення психофізіологічного тесту обстежуваний мав реагувати певним чином на спалахи електричної лампочки хронорефлексометра. Які нервові центри відповідальні за здійснення психічного процесу, що досліджувався?

A. Мозочок

*B. Стовбур та середній мозок

C. Гіпоталамус

D. Таламус

E. Кора великих півкуль

 

Студент на практичному занятті після вирішення низки ситуативних задач узагальнює у висновку, які механізми регуляції підтримують сталий рівень артеріального тиску у здорової людини. Який вид психічної діяльності здійснює студент у наведеному прикладі?

A. Емоція

B. Мотивація

C. Захисний рефлекс

D. Рухова реакція

*E. Мислення

 

На уроці геометрії після вирішення конкретної задачі учень відповів, що ця задача підтверджує теорему Піфагора і розповів у чому суть цієї теореми. Які види психічного процесу, що здійснював учень, були задіяні?

A. Стенічний і астенічний

*B. Предметно-просторовий і словесно-логічний

C. Негативний і позитивний

D. Умовнорефлекторний і безумовнорефлекторний

E. Довільний і мимовільний

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)