АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

На правильном пути

Читайте также:
  1. Exercise 15 Поставте слова в правильному порядку.
  2. I. Составьте предложения, поставив слова в правильном порядке.
  3. III. Блок вопросов «Отношение к правильному питанию».
  4. Знание есть умение идти в правильном направлении. Знание дает душевный покой. Душевный покой — это чувство.
  5. Или как учить ребенка правильному сну с самого рождения.
  6. О прощении правильном и неправильном
  7. Одиннадцать советов по правильному общению
  8. Помогаем правильному восприятию литературного текста
  9. Тише едешь – дальше будешь, или как учить ребенка правильному сну с самого рождения.

По описанию выжившей студентки, приехавшей в США с Филиппин на учебу, неизвестный преступник был белым мужчиной, высокого роста, примерно двадцати пяти лет. Как особые приметы она отметила плохую кожу лица и татуировку на руке, точнее на запястье руки. Забегая вперед, нужно сказать, что эта сразу бросавшаяся в глаза особая примета и «изобличила» убийцу.

При осмотре места преступления несколько «совпадений» помогли полиции быстро выработать одну из версий случившегося. Преступник связывал руки погибших девушек обрывками простыней, делая особенный морской узел — это требовало и умения, и навыка, и могло косвенно указывать на его профессию или увлечения; у него была татуировка — ее часто делают моряки, военные, а также криминальные типы, имевшие проблемы с законом; практически напротив общежития медицинского колледжа было здание Морского Союза.

Эти совпадения могли быть не случайными — и говорить о том, что неизвестный мог быть моряком или как-то связанным с флотом. А могли и не иметь никакого отношения к расследованию и быть только совпадениями — и не более того. Так или иначе полиция начала отработку версии, что нападавший — моряк. Или как-то связан с флотом.

Ряд деталей «подсказывал», что если эта версия верна — относительно рода занятий нападавшего, — то он действовал не импульсивно и спонтанно. Нападение было умышленным.

Последующие события показали, что следствие с самого начала двигалось по правильному пути. Но эта версия была не единственной — детективы предположили, что убийство нескольких студенток могло послужить для преступника «прикрытием» для убийства одной из них. Была также начата отработка и этой версии, — разумеется, вместе с поисками и проверкой самой разнообразной информации, которая могла бы объяснить случившееся, указать на мотивы, которыми руководствовался преступник, дать в руки детективов ту ниточку, потянув за которую можно было выйти на след убийцы.

Широкомасштабный поиск и тщательная проверка всех, кто мог оказаться причастным к убийству студенток колледжа, вскоре дали свои результаты. Выжившая свидетельница рассказала детективам, что нападавший сказал ей сразу же, что ему только нужны деньги на билет до Нового Орлеана. И сотрудница компании по подбору персонала для судов — одной из тех, которые находились в здании Морского союза, — рассказала полицейским о моряке, искавшем работу на судах каботажного плавания, причем ему почему-то требовался корабль, идущий в Новый Орлеан.

Дальнейшее, как говорится, было делом техники. По фотографии на документах компании этот моряк был опознан выжившей свидетельницей как преступник, совершивший массовое убийство в общежитии колледжа. К словесному портрету разыскиваемого, данному в средствах массовой информации, прибавилась теперь и его фотография. Звали его Ричард Спек.

И поимка Спека стала только вопросом времени — теперь его искала не только полиция, но и весь город. Горожане, испуганные и встревоженные кровавым преступлением, активно включились в розыск. Звонки от тех, кто искренне хотел помочь в скорейшем задержании преступника, еле успевали отрабатывать оперативные дежурные.

Расследование шло по стандартной процедуре — после установления личности подозреваемого запросы о нем были отправлены в департаменты полиции других штатов. Та информация, которая была вскоре получена полицией Чикаго о моряке по имени Ричард Спек, позволила детективам сделать заключение — это именно тот человек, который мог совершить убийство студенток в общежитии. Но его еще нужно было найти, довести дело до суда, доказать его виновность.

Ричард Спек много перемещался по стране — в основном это было связано с его профессией. Ноне только — еще в детстве он часто убегал из дому, бродяжничал.

В нескольких штатах, где он побывал — и во время своих разъездов, и во время стоянок барж, — были совершены преступления, в которых полиция подозревала Спека.

Полиция Чикаго начала масштабную проверку, в ходе которой всплыло множество фактов, а также предположений о преступлениях Ричарда Спека.

Криминальное прошлое Ричарда Спека включало в себя многочисленные приводы в полицию; первый срок, полученный им в восемнадцать лет за мелкую кражу; второй срок, полученный им в двадцать три года за вооруженное нападение и отбытый только частично; и после этого шел целый ряд убийств, в причастности к которым его подозревали, но доказать вину за недостатком улик так и не смогли.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)