 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Компетентностно-ориентированные оценочные средства
ЛЕКСИКОЛОГИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
(2 курс, 4-ый семестр; доцент САЗОНОВА Т.А.)
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов (БРС) реализуется в строгом соответствии с Положением о БРС ГАОУ ВПО «МГОСГИ» и методическими рекомендациями по реализации БРС.
В каждом семестре студент может набрать максимум 100 баллов, которые складываются из баллов, набранных студентом за текущий и рубежный контроль (максимум 70 баллов), и баллов, набранных студентом за итоговый контроль (максимум 30 баллов).
В середине каждого семестра (ноябрь, апрель) осуществляется текущая аттестация. К этому моменту студент должен набрать не менее 18 баллов. В противном случае студент считается не аттестованным по данной дисциплине.
Студент допускается к итоговому контролю (к сдаче зачета и/или экзамена) по данной дисциплине только в том случае, если за текущий и рубежный контроль он набрал в сумме не менее 36 баллов.
В таблице 4 приведены критерии выставления зачета и оценки (по пятибалльной шкале) за экзамен/дифференцированный зачет.
Таблица 4
| Сумма всех баллов за текущий, рубежный и итоговый контроль по дисциплине в семестре | Зачет | Оценка за экзамен/дифферен. зачет |
| < 50 | не зачтено | 2 (неудовлетворительно) |
| 51-66 | зачтено | 3 (удовлетворительно) |
| 67-84 | зачтено | 4 (хорошо) |
| 85-100 | зачтено | 5 (отлично) |
Накопление баллов за работу в семестре (IV семестр)
Таблица 5
| № п/п | Вид работы (общее кол-во) | Баллы (за одну единицу) | Всего баллов |
| 1. | Посещение занятий (16) | ||
| 2. | Выполнение домашнего задания (16) | ||
| 3. | Самостоятельное изучение теоретического материала (2) | ||
| 4. | Доклад/сообщение по проблемным и актуальным вопросам дисциплины (2) | ||
| 5. | Проект (1) | ||
| 6. | Тест(1) | 0,5 | |
| 7. | Экзамен (1) | ||
| Всего баллов 100 |
Рейтинговый показатель студента по дисциплине складывается из баллов, набранных студентом за текущий и рубежный контроль, и баллов, набранных за итоговый контроль (экзамен) в IV семестре (см. методические рекомендации по реализации БРС).
Компетентностно-ориентированные оценочные средства
В качестве оценочных средств текущего контроля предусмотрены следующие формы: посещение лекций и семинаров; выполнение домашнего задания; доклад/сообщение; презентация проекта. Для проверки рубежного контроля используется тестирование по итогам усвоения пройденных модулей. Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена и включает собеседование по изученным теоретическим вопросам и лексикологический анализ текста.
В таблице 6 приведены средства оценивания текущего контроля.
Таблица 6
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Средства текущего контроля |
| 1. | Лексикология как раздел науки о языке | Устный ответ на семинаре по теории вопроса, проверка практических заданий на усвоение пройденного материала |
| 2. | Этимологическая характеристика словарного состава современного АЯ | Устный ответ на семинаре, доклад/сообщение;проект |
| 3. | Морфологическая структура слова | Устный ответ на семинаре, проверка упражнений на усвоение пройденного материала |
| 4. | Словообразование в английском языке | Устный ответ на семинаре, проверка упражнений на усвоение пройденного материала, доклад/сообщение; проект |
| 5. | Значение слова. Семантическая структура английского слова | Устный ответ на семинаре, проверка упражнений на усвоение пройденного материала, доклад/сообщение; проект |
| 6. | Полисемия и омонимия | Устный ответ на семинаре, проверка упражнений на усвоение пройденного материала, доклад/сообщение; проект |
| 7. | Синонимы. Антонимы, лексико- семантические поля, тематические и другие группы слов | Устный ответ на семинаре, проверка упражнений на усвоение пройденного материала, доклад/сообщение; проект |
| 8. | Фразеология | Устный ответ на семинаре, проверка упражнений на усвоение пройденного материала, доклад/сообщение; проект |
| 9. | Стилистическая дифференциация лексического состава АЯ | Устный ответ на семинаре, проверка упражнений на усвоение пройденного материала, доклад/сообщение; проект |
| 10. | Английский язык за пределами Англии | Устный ответ на семинаре, доклад/сообщение; проект |
| 11. | Пополнение словарного состава современного английского языка. | Устный ответ на семинаре, проверка упражнений на усвоение пройденного материала, доклад/сообщение проект. |
Поиск по сайту: