АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Контроль знаний студентов

Читайте также:
  1. A. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
  2. BRITISH CLUB для студентов и взрослых (от 18 лет)
  3. II. Актуализация опорных знаний учащихся по теме
  4. II. Контрольна робота.
  5. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  6. II. Рекомендации для студентов.
  7. III. СТРУКТУРА, РУКОВОДЯЩИЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ ОРГАНЫ КПРФ
  8. III.Блок контроля исходного уровня знаний
  9. IV. Первичная проверка усвоения новых знаний.
  10. IV.Контрольно - аналитический этап.
  11. IX. Контроль за осуществлением пассажирских перевозок
  12. O меморіально-ордерна (контрольно-ахова).
  Требования к экзамену: 1) знание определений базовых понятий и владение терминологией в области лексикологии английского языка; 2) знание различных точек зрения отечественных и зарубежных лингвистов по проблемам лексикологии и этимологии английского языка; 3) умение различать пласты лексики английского языка по их стилям; 4) умение выделять фразеологические единицы в процессе речи и переводить их эквивалентно на русский язык; Экзамен включает в себя ответ на два теоретических вопроса и один практический вопрос.   Критерии оценок ответа: “отлично”– студент демонстрирует при наличии четкое понимание методологии и содержания лексикологии английского языка, а также различных подходов и научных взглядов, умение применять теоретические знания на практике; “хорошо” –студент демонстрирует четкое понимание проблем и содержания теории лексикологии английского языка, но затрудняется проследить ее функционирование на практических примерах; “удовлетворительно”– студент демонстрирует знание основ теории лексикологии английского языка; “неудовлетворительно” - студент демонстрирует отсутствие знаний, отражающих основное содержание дисциплины, а также неумение применить и прокомментировать их на конкретных примерах.

4. Примерные вопросы к итоговому контролю

Вопросы для текущего контроля

Этимология

1. Объясните причины огромного количества слов иностранного происхождения в английском языке.

2. Какова самая ранняя группа заимствований в английском языке? Датируйте её.

3. Каовы заимствования из кельтского языка, датируйте их.

4. Какие слова были привнесены в английский язык во время периода христианизации?

5. Каковы характерные черты скандинавских заимствований?

6. Каковы особенности слов, заимствованных английским языком в период Ренессанса?

7. Какие суффиксы и приставки могут помочь вам распознать слова латинского и французского происхождения?

8. Почему заимствуются слова, и какие условия стимулируют процесс заимствования?

9. Какие этапы ассимиляции проходят заимствованные слова?

10. В каких сферах коммуникации особенно часто появляются интернациональные слова?

11. Что мы понимаем под этимологическими дублетами?



12. Каковы основные черты калькированных слов?

Значение

1. Что понимается под термином «семантика»? Объясните термин «полисемия». Проиллюстрируйте свой ответ примерами.

2. Каковы два уровня анализа в исследовании семантической структуры слова?

3. Какие типы семантических компонентов могут различаться внутри значения слова?

4. Каков один из наиболее точных методов исследования семантической структуры слова? Что понимается под термином «collocability (combinability)»?

5. Что является причиной развития нового значения? Дайте примеры.

Что является основой развития или смены значения? Объясните, что мы понимаем под термином «transference».

6. Какие типы переноса значения вы можете назвать? Дайте примеры.

7. Что означают термины «расширение» и «сужение» значения?

8. Объясните, что понимается под «ухудшением» и «улучшением» значения.

 

Словообразование

1. Каковы главные пути обогащения словаря английского языка?

2. Каковы основные продуктивные способы словообразования в английском языке?

3. Что мы понимаем под термином «derivation»?

4. В чем разница между частотностью и продуктивностью аффиксов?

Дайте собственные примеры, иллюстрирующие положение о том, что аффиксы имеют собственное значение.

5. Какие особенности современного английского языка обеспечили высокую продуктивность конверсии? Какие категории частей речи особенно подвержены конверсии?

6. Что понимается под термином «composition»? Как мы называем слова, которые образованы таким типом словообразования?

7. На какие группы и подгруппы могут делиться сложные слова? Дайте примеры.

8. Какие типы словосложения являются продуктивными в современном английском? Как это можно проиллюстрировать?

9. Каковы критерии разграничения сложных слов и словосочетаний?

10. Каковы два процесса образования сокращений? Объясните продуктивность этого способа словообразования и стилистические характеристики сокращенных слов. Дайте примеры.

‡агрузка...

11. Какие другие процессы словообразования вы знаете? Опишите их и проиллюстрируйте свой ответ примерами.

 

Тесты текущего контроля- Методическая разработка. «Лексикология английского языка Контрольные работы».

Экзаменационные вопросы

1. The Object of Lexicology. General Lexicology and Special Lexicology.

2. Classification of Suffixes.

3. What Celtic borrowings are in English? Date them and give examples.

4. Descriptive Lexicology.

5. Semantic structure of English words.

6. Which words were introduced into English Vocabulary during the period of Christianization?

7. Theory of the Word. Definitions.

8. Prefixes. Valency.

9. What are the characteristic features of Scandinavian borrowings? Give examples.

10. Semasiology. Semasiology or Semantics?

11. Morphological Structure of English Words.

12. What are the characteristic features of words borrowed into English during the Renaissance?

13. The Lexical Meaning of the word and its Semantic Structure.

14.Morphemes. Free and Bound Morphemes.

15.What Suffixes and Prefixes can help you to recognize the words of Latin and French origin?

16. Denotative Meaning of a word.

17.The Valency of Affixes and Stems.

18.Why are words borrowed and which conditions stimulate the borrowing process?

19.Connotations. The Emotional Content.

20.Stages of Assimilation of the borrowed words.

21.Productive and Non-productive affixes.

22.Significative Meaning. Grammatical Meaning.

23.Compound words. The Criteria of Compounds. Classification of Compounds.

24.Give the examples of Etymological Doublets.

25.Semantic Components.

26.Aims and principles of Morphemic and Word-formation Analysis. Immediate constituents. Composition.

27.In what spheres of communication do International words frequently occur?

28.The Lexical Meaning and the Notion. Types of Semantic Components distinguished within the Meaning.

29.Derivational and Functional Affixes.

30.What are the characteristic features of Translation Loans?

31. Connection of Lexicology with Phonetics, Stylistics and Grammar.

32. Semantic change of a word. Semantic triangle.

33. Shortening (contraction). Give the definition and examples.

34.Etymology of English words. Etymological structure of the English Vocabulary.

35.Minor types of Modern word-building. Reduplication. Back-formation. Conversion.

36.Classify the following synonyms according to degree: gratify, please, exalt, content, satisfy, delight.

37.Theoretical and practical value of Lexicology.

38. Synonyms. Definition. Sources of Synonymy.

39.Find the dominant Synonyms in the groups: to astonish-to amaze-to surprise-to astound;to glimmer-to glisten-to blaze-to shine-to sparkle-to flash.

40.What is Phraseology?

41.Antonyms.

42.What is the earliest group of English borrowings? Date it .

43.Definitions of phraseology by Russian, British and the USA scholars.

44.Homonyms. Phonetic coincidence or semantic differentiation?

45.Explain the reasons of immense number of foreign origin words in English.

46.Lexicography. Definition. Types of Dictionaries.

47.Widening and Narrowing of the meaning.

48.Give the examples of Latin Affixes.

49.Euphemisms.

50.“Degradation” and “Elevation “ of Meaning.

51. Give the examples of Latin Prefixes.

52.Transference Based on Resemblance (Similarity)

53.Semi-Affixes.

54.Explain when and under what circumstances did England become a bi-lingual country?

55. Transference Based on Contiguity.

56.Which types of Composition are Productive in Modern English? How can this be demonstrated

57.Date the following borrowings: “bishop”, “monk”, “nun”, “candle”. From what language did the come?

58.Types of transference.

59. International words.

60. Give the examples of French Affixes.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.012 сек.)