АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практические задания. Задание № 1. Составьте структурно-логические схемы:

Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  4. III. Задания для работы в малых группах.
  5. III. Задания для самостоятельной работы
  6. Аналитические задания модуля 2
  7. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения
  8. Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
  9. Второй уровень трудности (задания средней трудности)
  10. Выбор и утверждение темы. Оформление задания на дипломное проектирование
  11. Выполнение творческого домашнего задания «Психологические особенности семей, воспитывающих детей с умственной отсталостью»
  12. Выявление дисфункционального отношения к домашним заданиям.

Задание № 1. Составьте структурно-логические схемы:

1.1. Создание хозяйственной организации, путем учреждения нового субъекта хозяйствования.

1.2.Создание хозяйственной организации, путем реорганизации действующего субъекта хозяйствования.

Для выполнения задания № 1 академическая группа делится на 2 подгруппы, каждая из которых составляет одну из вышеуказанных схем, по выбору преподавателя.

Задание 2.Подготовьте и обоснуйте предложения по выбору организационно-правовой формы хозяйствования, вида и наименования субъекта, необходимого размера обособленного имущества для следующих видов хозяйственной деятельности:

2.1) розничная торговля книгами;

2.2) перевозка пассажиров легковой автомашиной;

2.3) выполнение работ по уборке квартир, офисов;

2.4) оказание услуг по доставке цветов.

Для выполнения задания № 2 академическая группа делится на 4 подгруппы, каждая из которых выполняет одно из вышеуказанных заданий, по выбору преподавателя.

Задание №3. Заполните таблицы:

3.1. Прекращение деятельности субъекта хозяйствования:

Основание Форма прекращения
Ликвидация Реорганизация
Слияние Присоединение Деление Преобразование

3.2. Общий порядок ликвидации субъекта хозяйствования

Основания ликвидации Этапы ликвидации Очередность удовлетворения требований кредиторов
1) по решению собственника (собственников)    
2) в случае признания банкротом    

Для выполнения задания № 3 академическая группа делится на 2 подгруппы, каждая из которых заполняет одну из вышеуказанных таблиц, по выбору преподавателя.

ЗАНЯТИЕ № 3.

Тема 6. Правовой статус хозяйственных обществ, предприятий и их объединений.

Тема 7. Правовой статус граждан – предпринимателей и других субъектов хозяйствования.

 

Контрольные вопросы

1. Граждане как субъекты хозяйствования.

2. Хозяйственные организации: понятие, признаки и виды.

3. Правовой статус предприятий.

4. Правовой статус хозяйственных обществ.

5. Правовой статус производственных кооперативов.

6. Правовой статус объединений предприятий.



7. Правовой статус производственных подразделений (структурных единиц) хозяйственных организаций.

Практические задания

Задание № 1. Составьте структурно-логические схемы:

1.1. Государственные предприятия: понятие, виды, признаки.

1.2. Коммунальные предприятия: понятие, виды, признаки.

1.3. Предприятия с иностранными инвестициями: понятие, виды, признаки.

1.4. Объединения предприятий: понятия, признаки, виды, организационно-правовые формы.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.006 сек.)