АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

Читайте также:
  1. II. УЧЕБНАЯ, НАУЧНАЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА
  2. III. Производственная работа
  3. IV. Работа в режиме быстрой маски
  4. IV. Работа жюри и награждение победителей
  5. V. Работа с рисунками – символами, иллюстрациями
  6. А можно ли так работать с опухолью?
  7. А) рабочего времени, затраченного на механизированные работы к общему отработанному времени на данный объем продукции или работ
  8. Алгоритм расчета и условия выплаты премии работникАМ, работающиМ по программе кредитования малого бизнеса
  9. Аудиторная работа
  10. Б. Работа стали на продольный изгиб
  11. Блок ЛДМ. Назначение , работа схемы при приёме сигнала ТУ на ЛП.
  12. Блок ЦС ДЦ «Нева». Назначение, работа схемы при формировании и передаче сигнала ЦС

ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОМОНИМЫ И МНОГОЗНАЧНОСТЬ СЛОВА

Задание 1. Подберите из словаря омонимов не менее двух гетерогенных омонимов, объясните их значение и определите происхождение каждого слова. В затруднительных случаях обращайтесь к словарю иностранных слов или толковому словарю.

Задание 2. У данных ниже слов укажите их омонимы, определите пути их происхождения (распад полисемии; совпадение в словообразовании, звучании; заимствование; конверсия).

Вариант 1 Вариант 3 Вариант 5

Свет Долг Завод

 

Вариант 2 Вариант 4 Вариант 6

Выдержка Есть Класс

 

Задание 3. Приведите максимум доказательств омонимии слов из задания 2.

Задание 4. Если каждый из омонимов имеет не одно значение (см. задания 2,3), то проанализируйте его как многозначное слово (см. задание 2 лабораторной работы № 1).

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Крысин. Л. П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Л. П. Крысин. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.

2. Современный русский язык : учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Филология» / П. А. Лекант и др. ; под ред. П. А. Леканта. – 4-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2007. – 557 с.

3. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: учеб. для студ. Высш. учеб. заведений : В 2 ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование/ Е. И. Диброва и др.; под ред. Е. И. Дибровой. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с.

4. Фомина. М. И. Современный русский язык. Лексикология: учебник/ М. И. Фомина. – 4-е изд., испр. – М. : Высш. шк., 2001. – 415 с.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3.

СЛОВО В ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ И ТОЛКОВЫХ СЛОВАРЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА.

Вопросы

1. В чём состоит различие между филологическим (лингвистическим) и энциклопедическим словарём?

2. Какие словари можно охарактеризовать как аспектные?

3. В каких словарях объясняется история слова?

4. Как называются словари, разрабатывающие имена собственные? Какие конкретно словари этого типа вы можете назвать?

5. Какие словари созданы специально для школы?



6. Какие новые разновидности словарей были созданы в последние 20 лет?

7. Кому принадлежит термин «толковый» применительно к словарю?

8. Каков объём современных толковых словарей (ТСУ, СОШ, БАС.)

9. Как строится словарная статья в толковом словаре? (См. вступительные статьи к словарям.)

10. Какие сведения даются там о грамматических свойствах имени существительного и глагола? (См. вступительные статьи к словарям.)

Задание 1. Составьте описание «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Даля.

Описание должно включать: а) выходные данные, б) объём словаря, в) краткое содержание вступительной части, г) характеристику словарной статьи.

Задание 2. Опишите состав словарной статьи в толковых словарях ТСУ и СОШ, приведите одну статью в качестве примера, сделайте заключение о различиях и сходстве состава статей в данных словарях.

Задание 3. Сравните толкование слов в любом толковом словаре с определением их в энциклопедическом словаре и укажите, в чём различие между дефинициями в указанных словарях.

Задание 4. Сравните толкование слов в ТСД, ТСУ, СОШ и МАС. Чем различаются толкования этого слова в названных словарях? Каковы причины этих различий? Какому словарю вы отдадите предпочтение? Почему?

Вариант 1 Вариант 3 Вариант 5

Вкус, катать. Венец, говорить. Год, делать.

Вариант 2 Вариант 4 Вариант 6

Вагон, вводить. Голова, видеть. День, гнать.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Крысин. Л. П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Л. П. Крысин. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.

2. Современный русский язык : учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Филология» / П. А. Лекант и др. ; под ред. П. А. Леканта. – 4-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2007. – 557 с.

3. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: учеб. для студ. Высш. учеб. заведений : В 2 ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование/ Е. И. Диброва и др.; под ред. Е. И. Дибровой. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с.

‡агрузка...

Фомина. М. И. Современный русский язык. Лексикология: учебник/ М. И. Фомина. – 4-е изд., испр. – М. : Высш. шк., 2001. – 415 с.

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Козырева В. А. Черняк В.Д. Вселенная в алфавитном порядке: Очерки о словарях русского языка. - СПб., 2000.

2. Леденева В. В. Лексикография СРЯ: Практикум : Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2008.

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.01 сек.)