АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Дело всей её жизни

Читайте также:
  1. IV. Рост жизни
  2. IV. Рост жизни.
  3. XII. ДВИГАТЕЛИ ПСИХИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
  4. XIII. ЛИНИЯ СТРЕМЛЕНИЯ ДВИГАТЕЛЕЙ ПСИХИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
  5. А вот, читатель ещё одна грустная история из жизни женекой
  6. А на Руси не ведали еще о беде надвигающейся, пели, плясали, жизни радовались
  7. А) Внешнее течение и внешние порядки такой жизни
  8. Автобиография незаконченной жизни
  9. Активируя закон Духа жизни
  10. Актуальность к потенциальность интенциональной жизни
  11. Анамнез жизни
  12. АНАМНЕЗ ЖИЗНИ.

"Физика, физика - основной предмет. Не было бы физики, не горел бы свет" - любимое крылатое выражение бывшего директора школы N 3 А.А. Хроминои помнят многие ее ученики. Сегодня они - взрослые люди, мамы и папы, и вполне уместен недоуменный
вопрос внучки Анастасии Афанасьевны вслед поздоровав­шемуся мужчине: "Бабушка, неужели этот дяденька твой ученик?»

 

А Анастасия Афанасьевна все та­чая же! Все тот же лукавый взгляд из-под прищуренных глаз, от которого трудно было скрыться невыучившему урок школяру, все та же добрая улыб­ка... Даже по прошествии многих лет было непривычно разговаривать с Анастасией Афанасьевной в домаш­них условиях, видеть ее з окружении взрослых детей и подрастающих вну­ков, ведь нам, ученикам 70-х годов, учитель казался кем-то неземным и необыкновенным.

Кажется совсем недавно вслед звонку открывалась классная дверь, и урок физики начинался с неожидан­ного указующего жеста:"Отвечай, что такое электромагнитная волна?.." Как я боялась этого "отвечай", непремен­но по телу пробегала нервная дрожь, а если это обращение было ко мне бормотала что-то невнятное, теря­лась... Физика не была моим люби­мым предметом, а вот учительницу любила, потому что иначе и быть не могло. Как не восхищаться челове­ком, влюбленным в свое дело?

А родом Анастасия Афанасьевна из Липецкой области. Годы ее дет­ства пришлись на военное время, жили на оккупированной немцами территории. Ввиду сложившихся об­стоятельств Настя, в то время два года не училась в школе, после войны ей пришлось из второго класса сразу же перейти в четвертый. В 1950 году после окончания семи­летки она продолжила учебу в Курс­кой области. Эти годы Анастасия Афанасьевна вспоминает с особой теплотой. Увлеченность физикой ей передал преподаватель В.П. Черховских. Это он первым разглядел в де­вушке дар педагога, дав своеобразное благословление:

- Иди ты, девочка, в учителя. Будет из тебя толк!

А потом были выпускные экзаме­ны в школе, пятерка по физике, нео­писуемая радость преподавателя и его негромкое "спасибо".

Затем Настю Подоприхину ждал Ленинградский институт имени Гер­цена, а по его окончании - распреде­ление в Чувашию.

- Не страшно было ехать в неизве­стном направлении, в какую-то Чува­шию? - поинтересовалась я.

- А что было делать? Либо Каре­лия, либо Чувашия. О Чувашии я была несколько осведомлена, поскольку был сокурсник из Канаша. Он меня успокоил тем, что в Чувашии любят учителей.

Сначала Анастасия попала в Чебоксары, там ей посоветовали ехать в молодой строящийся город Шумерлю. Вот так девушка из Липецкой об­ласти оказалась в нашем городе, в третьей школе. В начале работала учителем физики, затем, с 1973 года, директором. На должность директора Анастасию Афанасьевну назначили временно на три месяца, однако три месяца растянулись на 19 лет. В 1973 году А.А. Хроминои было присвоено звание "Заслуженный учитель Чуваш­ской Республики". С уважением отзы­вается она о своих наставниках Е.Ф. Столяровой, A.M. Архангельской, З.И. Ильине.

Меня всегда поражала феноме­нальная память учителей. Сколько де­тей проходит через их руки и сердца, и всех-то они помнят!

- Да нет,- рассмеялась Анастасия Афанасьевна,- конечно же, не всех. Лучше запоминаются либо отпетые хулиганы, либо дети с прекрасными способностями, а еще с непростой судьбой...

Любовь к физике и педагогике пе­редалась и дочери Людмиле. Она - учитель физики школы N 18 г. Новочебоксарска, "Отличник народного образования", лауреат Соросовской премии.

Сын Александр закончил политтехнический институт, работает инс­пектором в энергонадзоре. Подрас­тают две внучки и внук.

А Анастасия Афанасьевна по-пре­жнему верна делу своей жизни - учит детей законам физики в третьей шко­ле и в филиале Сарапульского меха­нического техникума. И, думаю, не ошибусь, в том, что ученики ее по-прежнему любят и уважают за про­фессионализм и человечность.

М. Порфирьева // Вперед. – 1999. – 28 июня.

Публикации:

Хромина А. А. У нас был коллектив единомышленников / А. А. Хромина // Вперед. – 2004. – 2 окт.

Дергунова Л. В этот дом я люблю приходить / Л. Дергунова // Вперед. – 2001. – 21 нояб.

Кислякова Г. Моя родная, маленькая третья / Г. Кислякова // Вперед. – 1996. – 27 апр.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)