 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Цель обучения и задачи обучения
Пояснительная записка
Учебная программа
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями:
- федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года. Начальное общее образование;
- на основе действующей программы по английскому языку (О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, Н.В.Языкова. Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений 2-11 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. М.: «Просвещение», 2010 г.);
- учебным планом МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением английского языка»;
- Положением о рабочей программе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №22 с углубленным изучением английского языка».
Цель обучения и задачи обучения
Данный курс позволяет комплексно решать задачи дальнейшего развития у учащихся языковой компетенции, дающей им возможность в соответствии с реальными потребностями и интересами, успешно осуществлять речевое общение в сфере школьного образования, в разнообразных социально - детерминированных ситуациях общения с носителями языка (школьный обмен, молодежный туризм), а также использовать язык как средство самообразования и саморазвития в различных областях личностных и профессиональных интересов.Формирование у учащихся способностей к межкультурному общению предполагает развитие таких качеств как:
- коммуникабельность, толерантность, культура общения;
- способность видеть общность людей, принадлежащих к разным социумам и их специфические особенности, обусловленные национальными факторами;
- понимание и уважение ценностей, норм, специфики поведения представителей иных культур и адекватной реакции на их поведение;
- готовность использовать иностранный язык как средство общения при каждой встрече с его носителями и потребность достойно представлять традиции и обычаи родной страны людям, принадлежащим к другим культурам. Сформированность коммуникативной компетенции учащегося предполагает наличие умения устного и письменного общения (говорения, аудирования, чтения и письма). Достижение указанной цели включает развитие у учащегося всех составляющих коммуникативной компетенции, а именно: лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, стратегической, социокультурной, а также учебной компетенции, позволяющей осуществить с помощью иностранного языка самообразование и удовлетворить познавательные интересы.
Поиск по сайту: