 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Формы подведения итогов реализации программы
Результативность прохождения программы выявляется на контрольных занятиях, проводящихся в конце каждого полугодия в форме зачёта или открытого показа, а также в целостных творческих работах: миниатюрах, класс-концертах, спектаклях. Результаты оцениваются всеми педагогами комплексно. Контроль за процессом освоения программы носит так же и текущий характер (по ходу занятий). На третьем году обучения, итогом которого является выпуск и многократный показ учебного спектакля на зрителе, контроль осуществляется режиссером, в процессе каждой репетиции и каждого показа. Оценка результатов прохождения программы происходит в форме обсуждения, в котором участвуют все студийцы, задействованные в этой работе. На показы могут приглашаться родители и друзья учащихся. По окончанию прохождения программы проводится аттестация обучающихся с выдачей свидетельств в соответствии с Положением об аттестации в Московском городском Дворце детского (юношеского) творчества.
Учебно-тематический план первого года обучения
| № п/п | Название разделов и тем | Теорет.часы | Практ. часы | Общее кол-во часов |
| 1. 1.1 1.2 | Вводное занятие – инструктаж по технике безопасности. «Театр - зеркало жизни». Выразительные средства театра. Игровой театр и театр психологического реализма. | - | ||
| 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 | Первая серия актерского тренинга: «Я, мир» Сценическое внимание и освобождение мышц. Фантазия и Воображение. Вера. Наблюдения за предметами, животными и людьми | - | ||
| 3. | Итоговое занятие первого полугодья | - | ||
| 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 | «Я в предлагаемых обстоятельствах» Физическое действие. Логика и последовательность. «Если бы», предлагаемые обстоятельства. Физическое самочувствие. Темпо-ритм. | |||
| 5. | Итоговое занятие второго полугодья | - | ||
| Итого часов |
Содержание программы
Первый год обучения
Вводное занятие – инструктаж по технике безопасности.
Знакомство с группой. Ознакомление с программой.
Театр – зеркало жизни».
Беседа о театральном искусстве.
Выразительные средства театра
Многообразие выразительных средств театра. Актер-основное из всех этих средств.
Практические занятия
Наблюдения за собой и за окружающим миром. Показ наблюдений своим коллегам, сначала просто в виде подражания объекту наблюдения, затем, после обсуждения и разбора, более осмысленно с добавлением своих личных акцентов.
Поиск по сайту: