Высшего профессионального образования

© Шостак М.И., 2009

Курс разработан в соответствии с требованиями к уровню подготовки дипломированных специалистов по специальности «Журналистика». В нем рассмотрены особенности работы газетных аналитиков: комментаторов и обозревателей, творческие возможности и перспективы на данном направлении литературной работы.

Курс – авторский; он имеет как теоретическое, так и прикладное значение. План курса, по преимуществу, рекомендательный: студенты знакомятся с устоявшимися в профессиональной среде приемами. Предлагаются рекомендации по сбору материала, подготовке и литературному оформлению комментариев, статей, обозрений, рецензий и других литературных форм, в которых воплощается разные направления аналитической журналистики; обсуждаются и закрепляются в контрольных работах соответствующие особенности работа над текстом. Внимание сосредоточено на действенности той или иной литературной формы, прямо зависящей от соответствия применяемых технологических приемов исходному материалу и запросам аудитории.

1. 
   ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ дисциплины

Цели изучениядисциплины: познакомить студентов с особенностями работы над комментариями, обозрениями, статьями в печатных изданиях, помочь освоить технологии подготовки, создания и коррекции интерпретирующих журналистских текстов, используя литературные формы, распространенные в практике современных СМИ

Задачи: помочь студентам уточнить представление о назначении работы журналистов – комментаторов и аналитиков, выработать профессиональные навыки в области интерпретирующей журналистики, развить аналитическое мышление, уточнить направление собственной творческой работы в прессе.

1. 
   ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ
   СОДЕРЖАНИ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

– о задачах комментирующего и аналитического направлений в современной прессе, о их роли в осуществлении главной функции журналистики как профессии: всесторонне информировать аудиторию ради оказания помощи в социальном ориентировании;

– о ведущих методах и приемах, необходимых для создания газетно-журнальных текстов аналитического (интерпретирующего) направления;

понимать:

– специфику и возможности разных жанровых форм аналитической журналистики;

– смысл основных рекомендаций по структуре произведений и приемам поиска, организации и литературного оформления фактов;

– смысл категорий теории и практики аналитической журналистики;

осознавать:

– опасности возможного искажения сути факта при его интерпретации;

– степень ответственности работы газетного аналитика с цифрой, статистикой, ссылками;

уметь:

– профессионально точно и ответственно выступать в разных жанрах аналитической журналистики;

– распознавать разные уровни качества труда комментаторов и обозревателей;

– самообучаться, ориентируясь на современную практику.

1. 
   ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Все темы лекций прорабатываются затем на семинарских и практических занятиях. Изучение дисциплины предполагает необходимость активной самостоятельной работы студентов: составления «досье» из фрагментов текущей периодики, иллюстрирующих формы и методы труда современных журналистов, подготовки контрольных работ по всем разделам программы.

Аудиторные занятия: лекции, семинары, практические занятия, включающие и работу над текстами, опубликованными в прессе (творческое редактирование: изменение композиции, коррекция «лидов», заголовков и пр.), и упражнения в создании собственных текстов. Среди аудиторных занятий также – разбор материалов, отредактированных и написанных студентами, их обсуждение в группе.

Самостоятельная работа предполагает участие в обсуждениях газетно-журнальных публикаций, выполнение практических заданий, подготовку контрольных работ по всем разделам программы, составление «досье» и его постоянное пополнение («досье» – вырезки из текущей прессы, иллюстрирующие формы и методы труда современных журналистов).

Вид промежуточного контроля. Формы отчетности – промежуточный зачет (с оценкой) в течение семестра (аттестация), и завершающий курс экзамен. Обе формы отчетности включают в себя собеседование по предложенным темам, проверку «досье», составленного студентом из публикаций текущей прессы и обсуждение выполненных контрольных работ.

1. 
   РАЗДЕЛЫ КУРСА, ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Поиск по сайту: