АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема 1. Формы и направления оперативного комментирования

Читайте также:
  1. B) Количественная определенность относительной формы стоимости
  2. I. Виды и формы СРС по учебной дисциплине
  3. II. Создание многотабличной пользовательской формы.
  4. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛУБА
  5. IV. Формы контроля за исполнением Административного регламента
  6. QNET комментирует создание платформы электронной коммерции Globby в Сингапуре
  7. Supinum. Perfectum indicativi passivi. Четыре основные формы глагола
  8. VI. Принятые формы сексуальных отношений
  9. VI. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
  10. А) Должны быть обращены против направления движения сточных вод.
  11. А) Причины незавершенности реформы
  12. А32. Социальные движения в Греции в эллинистическое время. Реформы Агиса и Клеомена в Спарте.

Специфика работы комментатора «по горячим следам»: оправдание некоторой неполноты суждений, приблизительности первоначального суждения о факте ввиду повышенной оперативности откликов.

Задачи комментатора: сосредоточить внимание аудитории на значимых событиях, заявлениях; успеть во время «вбросить» версии, стимулирующие обсуждение перспектив завтрашнего дня в свете текущих событий.

Основные направления и жанры комментирующей журналистики: попутное комментирование (отчеты и репортажи с комментарием и авторскими ремарками; жанр «реплика»), комментарий как самостоятельный жанр, авторские колонки комментатора («расширенные реплики»).

Тема 2. Комментарий как жанр

Задачи журналиста, пишущего комментарий по факту. Разные основания для публикации комментария (необходимость подчеркнуть важное обстоятельство, проливающее свет на событие; опасность, что важный факт пройдет незамеченным, появление новых, дополнительных сведений, корректирующих факт, стремление переиграть уже сложившееся мнение, вмешаться в дискуссию о событии и др.).

Комментирование развивающегося события: особенности исходного материала, средства аргументации. Комментарий по высказанным суждениям (объединяющий, расширенный комментарий). Проблема доказательности авторской позиции. Предварительный прогноз в комментарии.

Тема 3. Работа над комментарием

Представление авторской версии по поводу факта в качестве темы комментария: разные варианты оформления «комментарийного повода».

Возможные структуры жанра «комментарий». Основные композиционные блоки; лиды и заголовки.

Работа над концовкой (закрывающей или открывающей обсуждаемую тему). Варианты концовок-прогнозов, концовок-«напоминаний» и интригующих концовок.

Формы попутного и скрытого комментирования: авторские «реплики» и «ремарки». Интонация и эффект «эмоционального внушения» в комментирующих выступлениях современных журналистов (А. Колесников и др.). Возможности «завершающей реплики» в комментарии; сплетение приемов двух вариантов оперативного комментирования.

Учебные задания к семинарскому занятию по темам 1–3

 

Вопросы для обсуждения


  1. Особенности жанров оперативного комментирования.

  2. Основные творческие проблемы комментаторов.

  3. Приемы представления авторской версии (заходы комментария).

  4. Структуры комментария.

  5. Упражнения в аудитории и самостоятельная работа.

  6. Сопоставить опубликованные в газетах разные варианты оперативного комментирования одного и того же происшествия.

  7. Придумать другой вариант захода – «комментарийного повода» – к материалу, предложенному преподавателем.

  8. Используя факты, приведенные в опубликованном комментарии, предложить свой вариант «контр-тезиса» комментатора.

  9. Прокомментировать важное выступление политического лидера, использовав две разные формы оперативного комментирования: комментарий и реплику.

  10. Самостоятельно подготовить комментарий, посвященный актуальному событию.

 




1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.005 сек.)