АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Читайте также:
  1. I – ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  2. I. Виды и формы СРС по учебной дисциплине
  3. I. Цель и задачи изучения дисциплины
  4. III. Лекционный курс дисциплины
  5. IV. Подведение итогов учебной практики
  6. IV. Требования к результатам освоения основной образовательной программы дошкольного образования
  7. VI. Определение учебной нагрузки педагогических работников, отнесенных к профессорско-преподавательскому составу, и основания ее изменения
  8. VIII. Ответственность за нарушение трудовой дисциплины
  9. Автор: Баранова Ольга технолог-преподаватель Учебной студии компании «Формула Профи».
  10. Актуальность изучения учебной дисциплины «Основы психологии и педагогики»
  11. Без своей организации, без вождей, без суровой, идейной дисциплины, без мужественной, жертвенной борьбы до последнего дыхания победа недостижима.
  12. Библиотековедение и дисциплины библиотечно-библиографического и информационного цикла

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО «ВГАФК»

___________________ Черкашин В.П.

«_____»__________________2013 г.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (СПОРТИВНЫЕ ТАНЦЫ)

 

Направление подготовки

050400.62 Психолого-педагогическое образование

 

Профиль подготовки

Психология и социальная педагогика

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр физической культуры

 

Форма обучения

Очная

 

Волгоград - 2013

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Наименование раздела Стр.  
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)  
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ООП ВПО  
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)  
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)  
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы.  
4.2. Тематический план учебной дисциплины (модуля)  
4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала  
4.3.1. Краткое содержание лекционного курса  
4.3.2. Семинарские (практические) занятия    
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ  
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ  
6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета и/или экзамена  
6.2. Условия получения зачета и/или экзамена по текущей успеваемости («автоматом»)  
6.3. Вопросы к зачету и/или экзамену  
6.4. Учебные рейтинговые модули  
6.5. Оценочные средства по дисциплине  
6.6. Тематика курсовых работ  
6.7. Содержание СРС    
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)  
7.1. Основная литература  
7.2. Дополнительная литература  
7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы  
7.4. Словарь основных терминов (глоссарий) (при необходимости) ----
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)  

 


ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Целью освоения дисциплины (модуля) является освоение студентами основ знаний в области теории и практики спортивных танцев.

Обучающие цели ООП связаны с подготовкой специалиста, который должен:

- владеть системой знаний и представлений о человеке как существе духовном, как личности и индивидуальности;

- знать историю и современные тенденции развития спортивных танцев;

- владеть знаниями об особенностях проведения занятий по спортивным танцам с учетом индивидуальных и возрастных особенностей;

- знать технику исполнения предусмотренных программой спортивных танцев;

- поддерживать на высоком уровне физическую и умственную работоспособ­ность.

Воспитывающие цели ООП связаны с подготовкой специалиста, который должен:

- осознавать здоровье как ценность, владеть знаниями и умениями по укреплению здоровья и формированию жизненно необходимых навыков;

- владеть средствами, методами и приемами физического воспитания в сочетании с гигиеническими факторами воздействия.

Развивающие цели ООП связаны с подготовкой специалиста, который должен:

- владеть системой знаний о влиянии физических упражнений на здоровье человека;

- обладать организационно-деятельностными умениями, необходимыми для организации и проведения самостоятельных занятий.

Задачи дисциплины:

- сформировать у студентов познавательную активность и интерес к физической культуре вообщем и спортивным танцам в частности;

- сформировать у студентов стремление к самостоятельности и творчеству в процессе освоения спортивных танцев, обеспечить формирование опыта творческой деятельности.


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)