Развивающая предметно-пространственная среда

Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных центров, оснащенных большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям.

Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

Обстановка в группе создается таким образом, чтобы предоставить ребенку возможность самостоятельно делать выбор. Помещение группы разделено на несколько центров, в каждом из которых содержится достаточное количество материалов для исследования и игры.

Все материалы и все оборудование в группах организуется примерно по 5 областям - тематическим игровым центрам, что помогает детям, делает более организованной их игру и другую деятельность.

Особенности организации организованной образовательной деятельности в форме совместной партнерской деятельности взрослого с детьми связаны со стилем поведения воспитателя.

Освоение программ детьми происходит в индивидуальном темпе (исходя из принципа минимакса: материал даётся по возможному максимуму, а требования по усвоению предъявляются по минимуму, необходимому для прохождения следующего этапа обучения).

Партнерская форма организованной образовательной деятельности предполагает определенную организацию пространства деятельности: максимальное приближение к ситуации круглого стола, приглашающего к равному участию в работе, обсуждения, исследовании.

При конструировании образовательного процесса использованы положительные стороны комплексно-тематической и предметно - средовой моделей построения образовательного процесса: ненавязчивая позиция взрослого, разнообразие детской активности, свободный выбор предметного материала.

Групповое помещение условно подразделяется на три зоны:

Ø зона умеренной активности: «Центр познания»; «Центр книги»; «Центр природы»; «Центр занимательной математики»;

Ø зона средней активности: «Центр конструирования»; «центр безопасности»; «Центр ИЗО-деятельности»

Ø зона повышенной активности: «Центр двигательной активности»; «Центр музыки»; «Центр театра»; «Центр игры»; «Центр дежурства».

«Физкультурно-оздоровительный центр»

Ø оборудование для ходьбы: дорожки массажные (для профилактики плоскостопия) шнур длинный.

Ø Оборудование для прыжков: обруч цветной, палка гимнастическая, шнур короткий плетеный, скакалки.

Ø Оборудование для катания, бросания, ловли: мячи резиновые разных диаметров, мяч-шар надувной, набивные мячи.

Ø Атрибутика к подвижным играм (шапочки, медальоны, эмблемы).

Ø Разнообразные игрушки, стимулирующие двигательную активность: мячи, платочки, кубики, погремушки, ленты.

Ø Кегли, кольцебросы.

Ø Скамейки.

«Центр познания»

Ø Геометрические плоскостные фигуры и объёмные формы, различные по цвету, размеру (шар, куб, круг, квадрат, цилиндр, овал).

Ø Лото, домино в картинках.

Ø Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок (одежда, обувь, мебель, посуда, овощи, животные, игрушки, транспорт, профессии).

Ø Иллюстрации предметов бытовой техники, используемых дома и в детском саду (пылесос, мясорубка, стиральная машина и т.д.).

Ø Картинки с изображением последовательности событий (иллюстрации к сказкам).

Ø Картинки с изображением частей суток и их последовательности.

Ø Мелкая и крупная геометрическая мозаика.

Ø Наборы разрезных и парных картинок.

Ø Чудесный мешочек.

Ø Полоски различной длины, ширины.

Ø Игры для интеллектуального развития.

Ø Настольно-печатные игры разнообразной тематики и содержания.

Ø Карточки с изображением предметов, изготовленных из различных материалов.

Ø Наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках» и т.д..

Ø Пазлы.

«Центр речевого развития».

Ø Дидактические наглядные материалы;

Ø Предметные и сюжетные картинки и др.

Ø Книжные уголки с соответствующей возрасту литературой.

Ø Игры с грамматическим содержанием.

Ø «Чудесный мешочек» с различными предметами.

«Центр творчества (конструирование и ручной труд)».

Материалы для конструирования:

Ø Строительные наборы с деталями разных форм и размеров.

Ø Фигурки людей и животных для обыгрывания.

Ø Тематические конструкторы (деревянный, пластмассовый).

Ø Настольный конструктор «Лего».

Ø Образцы построек разной сложности

Ø Крупные и мелкие объемные формы (бруски, кирпичики, призмы, цилиндры, перекрытия)

Материалы для ручного труда.

Ø Бумага разных видов (цветная, гофрированная, салфетки, картон, открытки и др.)

Ø Вата, поролон, текстильные материалы (ткань, верёвочки. шнурки, ленточки и т.д.).

Ø Подборка бросового материала (коробки, катушки, конусы. пластиковые бутылки, пробки, фантики и фольга от конфет и др.).

Ø Природные материалы (шишки, желуди, различные семена, скорлупа орехов, яичная и др.).

Ø Инструменты: ножницы с тупыми концами; кисть; клей.

Материалы для изодеятельности.

Ø Произведения живописи

Ø Мольберт.

Ø Наборы цветных карандашей; наборы фломастеров; шариковые ручки. гуашь; акварель; цветные восковые мелки и т.п.

Ø Кисточки - тонкие и толстые, щетинистые, беличьи; баночки для промывания ворса кисти от краски.

Ø Бумага для рисования разного формата.

Ø Салфетки из ткани, хорошо впитывающей воду, для осушения кисти, салфетки для рук.

Ø Губки из поролона.

Ø Пластилин, доски для лепки.

Ø Стеки разной формы.

Ø Розетки для клея.

Ø Подносы для форм и обрезков бумаги.

Ø Большие клеёнки для покрытия столов.

Ø Печатки для нанесения узора.

Ø Произведения народного искусства

Ø Выставка работ детского творчества

«Центр природы».

Ø Познавательная природоведческая литература.

Ø Иллюстрации с изображением признаков сезона.

Ø Муляжи овощей и фруктов.

Ø Календарь природы.

Ø Инвентарь для ухода за растениями.

Ø Зимний огород (луковицы, крупные и мелкие семена).

Ø Иллюстрации растений различных мест произрастания.

Ø Картинки с изображением цветов.

Ø Иллюстрации с изображением животных

Ø Иллюстрации с изображением общих признаков растений (корень, стебель, листья, цветок, плод).

Ø Дидактические игры на природоведческую тематику

Ø Энциклопедии на природоведческую тематику

«Центр игры».

Ø Сюжетные игрушки

Ø Игрушки транспорт разного вида.

Ø Игрушки, изображающие предметы труда и быта.

Ø Ролевые атрибуты к играм-имитациям и сюжетно-ролевым, отражающим простые жизненные ситуации и действия («Кукольный уголок», «Кухня», «Парикмахерская», «Магазин», «Больница», «Мастерская», «Гараж»).

Ø Игрушки-животные.

Ø Куклы

Ø Набор посуды

Ø Разграниченные зоны (кукольный уголок, кухня, салон красоты, магазин, больница, и т.д.)

«Центр театра»

Ø Разные виды театра (настольный, на ширме, пальчиковый).

Ø Маски, шапочки.

Ø Фланелеграф.

Ø Наглядно-дидактические пособия «Герои сказок» и т.д..

Ø Ширма.

«Центр безопасности».

Ø Материалы, связанные с тематикой по ОБЖ и ПДД (иллюстрации, игры).

Ø Макет улицы.

Ø Дидактические игры «Умные стрелки», «Транспорт»; «Собери знак» и т.д..

Ø Иллюстрации и предметы, изображающие опасные инструменты.

«Центр музыки».

Ø Музыкальные игрушки (бубен, погремушки, дудочка).

Ø Набор шумовых коробочек.

Ø Магнитофон.

Ø Аудиозаписи: детские песенки, фрагменты классических музыкальных произведений.

Поиск по сайту: